Abenteuer- und erlebnispädagogische Ansätze in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Abstract

Der Beitrag skizziert unterschiedliche theoretische Ansätze, die die Abenteuer- und Erlebnispädagogik mit Vorstellungen zur Lebensweltorientierung, mit Konzepten zur Salutogenese und Gesundheitsförderung, mit Überlegungen zur Aneignungs- und Sozialraumdiskussion und mit der Bildungsdiskussion in der Jugendhilfe verknüpfen. Herausforderungen, Perspektiven und Professionalisierungsbedarfe, die sich angesichts der gesellschaftlichen Digitalisierungs- und Entgrenzungsprozesse und eines zunehmenden Kontroll- und Sicherheitsdenkens auch im pädagogischen Alltag ergeben, werden herausgearbeitet.