Theorie-Praxis-Paket

Digitale Jugendarbeit

Zusammengestellt von Anu Pöyskö, Medienpädagogin und Leiterin von WIENXTRA-Medienzentrum, der medienpädagogischen Fachstelle für die Wiener Jugendarbeit und Stephanie Deimel-Scherzer, Fachreferentin bei bOJA - bundesweites Netzwerk Offene Jugendarbeit in Österreich.

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Digitale Jugendarbeit kann als Jugendarbeits-Antwort auf den digitalen Wandel als gesamtgesellschaftliche Herausforderung verstanden werden. Sie umfasst alle Aktivitäten und Angebote der Jugendarbeit, die digitale Medien und Technologien proaktiv nutzen oder zum Thema machen. Digitale Jugendarbeit verwendet digitale Medien als Werkzeug, setzt sich inhaltlich mit ihnen auseinander und baut Aktivitäten in oder um sie herum auf.

Präziser wäre es, von „Jugendarbeit in einer mediatisierten, digital vernetzen Gesellschaft“ zu sprechen. Die Kurzform „Digitale Jugendarbeit“ (digital youth work) wirkt jedoch alltagstauglicher und hat sich auch in europäischen Jugendarbeits-Diskursen etabliert.

Besonders seit der Corona-Pandemie hat die Anzahl digitaler Angebote im Arbeitsfeld der Offenen Jugendarbeit zugenommen und an vielen Orten eine Professionalisierung stattgefunden. Die digitale Dimension der Jugendarbeit findet sich auch immer öfter in Ausbildungscurricula unterschiedlicher OJA-relevanter Bildungseinrichtungen wieder. Doch Digitale Jugendarbeit ist nie abgeschlossen, sondern entwickelt sich analog zu den verwendeten Technologien stets weiter und wirft Fragen auf.

Es heißt also neugierig am Ball zu bleiben, und junge Menschen lebensweltlich abzuholen.

Theorie trifft Praxis

Wer ganz neu im Thema Digitale Jugendarbeit ist, fängt am besten hier an: der Leitfaden fasst die Entwicklung der digitalen Jugendarbeit kompakt zusammen, stellt die zentralen Konzepte und Begriffe vor und bietet viele Anregungen für die Praxis.

bOJA-Leitfaden: Digitale Jugendarbeit

Autor*in: bOJA - bundesweites Netzwerk Offene Jugendarbeit

Praxis

Konzepte, Beispiele und Materialien aus der Praxis

Die Sammlung von kurzen good practice-Videos auf dieser Website zeigt auf, was digitale Jugendarbeit alles sein kann. Die Beispiele stammen aus fünf europäischen Ländern und wollen zur Nachahmung anregen.

Digital Youthwork

Autor*in: Diverse
Herausgeber*in: YouthLink Scotland; Centre for Digital Youth Care; Verke – The National Digital Youth Work Centre; wienXtra MedienZentrum; JFF – Institut für Medienpädagogik; National Youth Council of Ireland; Camara Education Limited

Praxis
Aktive Medienarbeit, das Selber-Tun und Gestalten mit Medien, gilt weiterhin als der wirksamste Weg, Medienkompetenz zu fördern. Medienpädagogik Praxis-Blog liefert Projektideen und listet empfehlenswerte digitale Werkzeuge auf.

Medienpädagogik - Open Praxisblog

Autor*in: Diverse
Herausgeber*in: Narr, Kristin

Praxis
Fachkräfte, die medienpädagogische Projekte oder kürzere Aktivitäten rund um Making, Coding, Game Design, Robotik und virtuelle Welten mit Jugendlichen umsetzen möchten, werden hier fündig. Besonders praktisch sind die konkreten methodischen Ablaufpläne.

Jugendarbeit und digitale Technologien
Tipps und Hinweise zur medienpädagogischen Projektarbeit rund um Making, Coding, Game Design, Robotik und virtuelle Welten.
Autor*innen: Guido Bröckling; Fabian Wörz; Fabian Hellmuth
Herausgeber*in: JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

Praxis
Ein Jugendkultur-Projekt, das viele Facetten der digitalen Jugendarbeit erfüllt und jungen Menschen eine digitale Bühne bietet.

Projekt „72flavour“

Autor*in: Diverse
Herausgeber*in: Fachabteilung Jugendarbeit der Universitätsstadt Tübingen

Praxis
Ein Bildungsprogramm für technik- und programmierinteressierte Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren das sich zum Ziel gesetzt hat mit Code die Welt zu verbessern.

Jugend hackt
Ein Programm für junge Menschen, die mit ihren technischen Fähigkeiten die Welt verbessern wollen.
Herausgeber*in: Open Knowledge Foundation Deutschland e.V.; mediale pfade.org – Verein für Medienbildung

Praxis
Ein Präventionsprojekt, das sich gegen dschihadistische Anwerbeversuche und Radikalisierung Jugendlicher richtet. Mittels Online-Streetwork wurden Jugendliche in ihren Social Media Blasen erreicht, durch Videos angesprochen und zur Diskussion über die Inhalte eingeladen.

Jamal Al-Khatib - Mein Weg //Internetplattform, Projektbeschreibung mit pädagogischem Material

Autor*in: Turn - Verein für Gewalt- und Extremismusprävention
Herausgeber*in: Turn - Verein für Gewalt- und Extremismusprävention

PraxisTheorie

Qualifizierung und Fortbildung

Welche Kompetenzen benötigen Jugendarbeiter*innen, um attraktive, relevante und zukunftsorientierte digitale Jugendarbeits-Angebote gestalten zu können? Als Antwort auf diese Frage entstanden in den letzten Jahren vielerorts neue Ausbildungs- und Qualifizierungskonzepte.