Einzelne Dokumente, Artikel, Studien und Publikationen zur Offenen Jugendarbeit.
In ihrem Band „Wozu Jugendarbeit?" haben die Autoren die Notwendigkeit einer jugendpädagogischen Leitkonzeption herausgestellt. Dieser Band entwickelt diese neue Konzeption, indem er sie jugend- und gesellschaftstheoretisch begründet, in den pädagogischen Traditionen verortet und sozialpädagogische…
Namhafte Autor*innen haben in den 90er-Jahren Verhaltens- und Mentalitätsentwicklungen in der Jugendszene und aktuelle gesellschaftliche Bedingungen des Aufwachsens dargestellt und auf pädagogische Konzeptentwicklungen in diesem Sammelband bezogen. Die einzelnen Kapitel widmen sich…
Mit der auch gesetzliche vorgegebenen Ausrichtung auf Interessen und Mitbestimmung junger Menschen wird eine inhaltliche Ausgestaltung der OKJA vorgegeben, die in der Tradition ihrer emanzipatorischen bzw. schulkritischen Diskurslinie steht. Das Arbeitsfeld OKJA wird in ein nachrangiges…
In der sozialpädagogischen Fachdiskussion um Sozialraumorientierung wird der Sozialraum vielfach mit dem Stadtteil gleichgesetzt, in dem z. B. ein Jugendtreff angesiedelt ist oder in dem Jugendliche agieren. Raum wird damit als gegenständliche Szenerie, vor der sich menschliches Handeln abspielt,…
Mit dem Projekt PartiZHipation will die kantonale Kinder- und Jugendförderung okaj zürich erreichen, dass die Partizipation von Kindern und Jugendlichen auf Gemeindeebene thematisiert und die dazugehörigen Strukturen überprüft und bewertet werden. Gemeinsam werden Ansätze ausprobiert und sinnvolle…
Partizipation gilt als ein grundlegendes Handlungsprinzip Offener Kinder- und Jugendarbeit, welches zugleich strukturell in ihr angelegt und gesetzlich verankert ist. Es steht für ein fachliches Verständnis von OKJA als Ort einer emanzipatorischen Pädagogik und Demokratiebildung. Empirische…
Teresa Bauer fokussiert in diesem Beitrag die Zusammenhänge zwischen Partizipation und (sozial)räumlicher Aneignung als ein fundamentaler Zugang Jugendlicher zur Erweiterung von Handlungs- und Bildungsmöglichkeiten. Die Kategorien „Raum“ und „Beteiligung“ müssen in der offenen Jugendarbeit…
Beteiligung gilt als wichtige psychosoziale Entwicklungsvoraussetzung: die Erfahrung von Handlungsfähigkeit und Selbstwirksamkeit ist grundlegend zur Entwicklung einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit. Dabei ist Beteiligung - oder in diesem Beitrag synonym verwendet…
In diesem kritischen Beitrag fokussieren die Autor*innen Johanna Bröse und Josef Held in subjekttheoretischer Perspektive das Thema Partizipation und gehen insbesondere der Frage nach, welche Rolle Partizipation bezüglich Pädagogik, Politik und Gesellschaft einnimmt. Partizipation kann als…
Die Handreichung bietet praxisnahe konzeptionelle Grundlagen, methodische Anleitungen und Qualitätsstandards zur Partizipation in der Offenen Jugendarbeit. Sie ist in einem zweijährigen Projekt in Luxemburg unter Beteiligung eines Qualitätszirkels, bestehend aus Praktiker*innen, Trägern und…
Die Handreichung stellt sich als "Melange aus bestehenden Fachbeiträgen und dem aktuellen Partizipationsdiskurs unter Einbindung der Vertreterinnen und Vertreter aus den steirischen Einrichtungen, der Fachstelle beteiligung.st und des Steirischen Dachverbands der Offenen Jugendarbeit" dar (Zitat…
Dieser kurze Beitrag stellt eine Einführung und eine Zusammenfassung zum aktuellen Stand betreffend Partizipation, politischer Bildung und Demokratiebildung in der OKJA dar. Bezugnehmend auf den 16. Kinder- und Jugendbericht werden die Begriffe politische und Demokratiebildung, ihr Verhältnis…
Inwiefern drücken sich Teilhabeansprüche Jugendlicher in öffentlichen Konflikten aus? Inwieweit können Konflikte als Momente von Partizipation und als Versuche, Ansprüche auf Teilhabe und damit Gerechtigkeit einzuklagen, betrachtet werden? Der rechtliche Rahmen und die Zusage von Möglichkeiten zur…
Unter Bezugnahme auf die fachliche Basis der Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit, insbesondere Ansätze der Selbstbestimmung und Selbstorganisation von jungen Menschen, fordern die Autor*innen, dass in Bezug auf die notwendige Entwicklung von Schutzkonzepten eine grundlegende Auseinandersetzung…
„Peerbox“ ist eine partizipative Online-Methodensammlung, die speziell für das Setting der außerschulischen Jugendarbeit entwickelt wurde, um Medienkompetenz zu vermitteln. Das Tool entstand im Rahmen des EU-Projekts „make IT safe 2.0“. Dabei handelt es sich um ein Peer-Projekt, das Jugendliche und…
Das im Rahmen eines EU-Projektes entwickelte Handbuch wurde von einem internationalen Team erstellt und legt einen intersektionalen Blick auf Gewaltprävention. Verstanden wird Intersektionalität dabei als Mitdenken unterschiedlicher sozialer Differenzen (z.B. Gender, Klasse, Ethnie), die in…
Mit nur einem Bein „läuft es nicht rund“: Jugendarbeit benötigt ein inhaltliches, pädagogisches Standbein und ein politisches Standbein. Das Praxisprojekt zur Profilierung von Jugendarbeit PEP wurde initiiert mit dem Ziel, jugendpolitische Themen durch Fachkräfte der Jugendarbeit auf der kommunalen…
Was haben soziale und kulturelle (Selbst-)Inszenierungen, insbesondere die vielfältigen Praxen Jugendlicher im alltäglichen Rahmen, mit Bildung zu tun? Welche Rolle spielt hierbei der Kontext einer Jugendeinrichtung? Marc Schulz zeigt in seiner Dissertationsarbeit im Rahmen einer ethnografischen…
Die Gewinnung, Qualifizierung und Entwicklung des Personals in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit stellt die Träger*innen dieser Angebote zunehmend vor große Herausforderungen. Vielfältige Qualifikationen, älter werdende Fachkräfte und sehr unterschiedliche, teilweise prekäre…
Das umfassende Beteiligungsverfahren zur Planung eines neuen Jugendhauses in Balingen beinhaltete verschiedene Schritte. In einer groß angelegten Jugendbeteiligung wurden unter Moderation einer professionellen Kommunalberatung rund 600 Schüler*innen in 25 Schulklassen unterschiedlicher Schularten…
In der Projektplanung ist es hilfreich, mit Meilensteinen oder anhand eines Gantt-Diagramms zu arbeiten. Diese Arbeitshilfe gibt hierfür Hinweise und Anregungen. Weitere Erläuterungen zur Arbeit mit einem Meilensteinplan sind zu finden unter Meilensteinplan Weitere Erläuterungen zur Arbeit mit…
Sascha Quäck und Sebastian Müller senden seit September 2020 Folgen ihres Jugendarbeits-Podcasts von Brandenburg in die Welt hinaus. Ziel ist ein unterhaltsamer fachlicher Austausch miteinander sowie mit eingeladenen Gästen. Jede Folge beschäftigt sich mit einem eigenen Themenschwerpunkt, wie…
Es ist klar: Digitalität ist ein wichtiges Thema für die Soziokultur und es gibt auch immer mehr Konzepte hierzu. Schwierig sind aber oft die kleinen Dinge: Was muss ich genau machen? Was sollte ich beachten? Wie sollten wir uns Team organisieren? Welche Technik brauchts genau? Auf der Tour de…
Forschungsergebnisse zur Jugendarbeit während Corona Das europäische RAY-Netzwerk (Research-based Analysis of European Youth Programmes) hat im Herbst 2020 erste Erkenntnisse zu den Auswirkungen von COVID-19 auf die Jugendarbeit in Europa vorgestellt. In einer ersten Studienphase wurden insgesamt…
Der Politikzyklus, auch genannt Kreislauf der Politik oder Policy Cycle, ist ein Modell, welches den politischen Prozess zur Bearbeitung von Themen in mehrere Schritte gliedert. In dieser Arbeitshilfe wird aufgezeigt, welche Chancen und Möglichkeiten zur Einbringung eigener Anliegen in den…
Das Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendarbeit steht seit einigen Jahren unter erheblichem Finanz- und Legitimationsdruck, der nicht allein internen Ursachen, sondern wesentlich auch jugendpolitischen Unzulänglichkeiten geschuldet ist. In dem Sammelband analysieren verschiedene Autor*innen das…
Welche Fragestellungen sind relevant für die Situationsanalyse politischer Bedingungen? Die in dieser Arbeitshilfe enthaltenen Fragen erleichtern die Herangehensweise. Diese Arbeitshilfe ist Bestandteil der Broschüre „Lobbyarbeit in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit“ und des Themenpakets…
Eine Politikfeldanalyse dient dazu, einen Überblick über die (kommunal)politische Arena zu erhalten, um angemessener agieren zu können. Eine Herangehensweise zur Analyse von Politikfeldern zeigt diese Arbeitshilfe auf. Die Analyse kann, je nach den verschiedenen Aspekten des Feldes wie z.B. Anzahl…
Diese Handreichung für Praktiker*innen setzt sich mit politischer Bildung im Jugendzentrum auseinander. Sie ist im Rahmen eines EU-Projekts entstanden, in dem sich Jugendliche mit der europäischen Idee und EU-Politik beschäftigt haben. Anhand der verwendeten Methoden und Aktivitäten wird deutlich…
Eine historisch interessante Publikation, insbesondere betreffend der aus heutiger Sicht lebensweltorientierten Öffnung sozialpädagogischer Ansätze im Bereich (politischer) Bildung der 60er und 70er Jahre, wobei sich Konturen von Arbeitsgrundlagen heutiger Jugendarbeit abzeichnen. Im Sinne einer…
Dr.in Helle Becker geht auf politische Bildung in der Jugendarbeit ein und diskutiert, wie junge Menschen zu aktiven und reflektierten Bürger*innen in einer demokratischen Gesellschaft werden können. 1. Bedeutung von Demokratiebildung Demokratische Werte müssen früh vermittelt werden – nicht nur…
Ein handlungsfeldübergreifender Austausch über politische Bildung findet kaum statt, stellt jedoch eine Notwendigkeit dar und ist Thema dieser Handreichung. Die Publikation bietet zunächst einen Überblick über Einrichtungs- und Organisationsformen in der nonformalen politischen Jugendbildung und…
Die erziehungs- und sozialwissenschaftliche Auseinandersetzung mit Pornografie beziehungsweise mit der Bewertung der Nutzung von Pornografie durch Jugendliche verläuft im Gegensatz zur medialen Debatte äußerst heterogen und kontrovers. Um mediendeterministische Verkürzungen in der Praxis der…
Dieses Positionierungspapier des DOJ richtet sich an Fachpersonen sowie Entscheidungsträger*innen aus Politik und Verwaltung. Es stellt die Sichtweise der OKJA dar. Die Vorschläge bezwecken, dass die Fachpersonen zum Schutz der Jugendlichen, zur Prävention von schädigendem Verhalten und zum…
Das Papier stellt für Entscheidungsträger*innen in Politik und Verwaltung die Haltung des Dachverbands DOJ zur Debatte rund um Jugend und gewalttätigen Extremismus dar. Im Fokus stehen der Beitrag der OKJA sowie Forderungen nach ausgewogenen und bedarfsgerechte Massnahmen unter Einbezug der OKJA.
In diesem Beitrag werden der Begriff und die Praxis ‚digitaler Jugendarbeit‘ aus verschiedenen Perspektiven in den Blick genommen. So werden konzeptionelle Überlegungen und Entwicklungen mit verschiedenen Ausprägungen aufgezeigt und gebündelt. Gleichzeitig werden sich verstetigende Aspekte der…
Diese Studie stellt einen Beitrag zur Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit dar. Mit einem multiperspektivischen Ansatz wurden in vier Kommunen in Nordrhein-Westfalen auf unterschiedlichen Ebenen und mit verschiedenen quantitativen und qualitativen Methoden die wichtigsten Protagonisten des…
Ein Vortrag von Ulrich Deinet (Hochschule Düsseldorf, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften) im Rahmen der 12. bOJA-Fachtagung von 2018 in Eisenstadt: Er beschreibt Chancen und Probleme kommunaler Offener Kinder- und Jugendarbeit u.a. am Beispiel der Flüchtlingsarbeit im Sinne einer…
Diese Arbeitshilfe unterstützt Träger und Einrichtungen bei der Erstellung eines eigenen Kindesschutzkonzeptes. Ausgehend von Grundlagen, Begriffsdefinitionen und rechtlichen Erläuterungen werden umfassend mögliche Herangehensweisen an ein Schutzkonzept, ein sexualpädagogisches Konzept und…
Werner Lindner stellt in diesem Beitrag die pädagogische Leitperspektive Prävention, den Kompetenzbegriff und Hausaufgabenhilfe als kontraproduktive Ansätze in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit dar, da sie nicht ihren Arbeitsprinzipien, ihrem Bildungsbegriff und ihren Zielsetzungen entsprechen.…
Die beiden Autor*innen diskutieren kontrovers Begründungslinien und Konzeptansätze einer Präventionsorientierung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Icking sieht im Konzept der Lebensbewältigung nach Böhnisch Anknüpfungspunkte für eine jugendarbeiterische Prävention, die schon länger empirisch…
Die Stuttgarter Jugendhaus Gesellschaft führt seit 2007 regelmäßig Besucher*innenzählungen und -befragungen in den Kinder- und Jugendeinrichtungen durch. Diese Besucher*innenbefragung und -erhebung wird von einem externen Unternehmen in den 41 Kinder- und Jugendhäusern sowie im Geschäftsbereich…
Jugendliche Lebenswelten sind eng verknüpft mit den Möglichkeiten von Social Media und damit auch mit der Praxis der Jugendarbeit. Dieses Praxisbuch erläutert Sozialarbeitenden, wie Social-Media-Apps professionell in die täglichen Arbeitsprozesse eingebunden werden können und veranschaulicht dies…
Aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität stehen im Fokus dieses Sammelbandes. Nach Jahren der Arbeit von Pionier*innen finden sich in den verschiedenen Handlungsfeldern zwischenzeitlich differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und…
Resilienz als Widerstandsfähigkeit, um Krisen bewältigen und sie möglicherweise als Anlass für Entwicklungen nutzen zu können, ist angesichts gesellschaftlicher Herausforderungen wie Rechtsruck, Populismus, Demokratiedistanz, Hass und Radikalisierungen theoretischer Ausgangspunkt dieser…
Pro Juventute Jugendstudie 2024 Die Pro Juventute Jugendstudie 2024 untersucht Stress, Krisenbewältigung, Mediennutzung und Resilienz bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Schweiz. Im Fokus stehen die Identifikation von Stressoren, deren Auswirkungen auf die psychische Gesundheit und…
Eine Aufgabe der Jugendkulturarbeit ist, Jugendlichen eine Bühne zu geben, um sich und ihre Kreativität darzustellen. Aufgrund der Coronapandemie ist die Idee zum Projekt „72flavour“ entstanden. Ein offener Blog über die HipHop-Szene im Raum Tübingen / Reutlingen mit allen Elementen des HipHop:…
Ulrich Deinet von der Hochschule Düsseldorf und Benedikt Sturzenhecker von der Universität Hamburg haben zusammen mit den Landesjugendämtern Rheinland und Westfalen und mit Unterstützung des Jugendministeriums NRW das Forschungsprojekt „Neustart!“ aufgelegt. Zentrale Fragestellung dabei ist: Was…
30% der Wiener*innen dürfen bei Wahlen nicht mitbestimmen, darunter 73.000 junge Menschen. Sie haben keinen österreichischen Pass und daher auch keine Möglichkeit der demokratischen Mitbestimmung. Besonders betroffen sind Jugendliche, die in Wien aufwachsen und zu Hause sind. Ihnen wird durch das…
Unter dem Begriff Projektarbeit wird hier die Planung, Umsetzung und Auswertung einer befristeten Unternehmung zusammengefasst. In der Kinder- und Jugendarbeit bedeutet dies vor allem pädagogisch ausgerichtete Aktivitäten mit und von Kindern und Jugendlichen in einem festgelegten Zeitrahmen und…
Zur qualitativen Befragung von Jugendlichen in der Offenen Jugendarbeit dient das Online-Tool “Einblick”, welches 2019 von bOJA und der Steirischen Fachstelle für Kinder-, Jugend- und BürgerInnenbeteiligung entwickelt wurde. “Einblick” unterstützt Fachkräfte dabei verschiedene Aussagen und…
Der Leitfaden soll eine Unterstützung bei der Wissensvermittlung rund um das Thema „gesunde Ernährung im Jugendalter“ sein. Es werden Anregungen für regionale Produkte im Barsortiment und ein bewussteres und gesünderes Konsumverhalten gegeben. Im ersten Teil des Leitfadens geht es um eine gesunde…
Das Quali-Tool ist ein praxisnahes Instrument für Fachpersonen und Auftraggeber*innen (Gemeinderät*innen, Jugendkommissionen, Vorstände, etc…) der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Das digitale Hilfsmittel kann zur Konzipierung, Strukturierung, Dokumentierung oder Bewertung der eigenen Arbeit…
Die Jugendarbeit ist ein hochkomplexes und sehr vielfältiges Arbeitsfeld. Kompetenzorientierung wird in der vorliegenden Arbeit als Potential verstanden. Das Qualifikationsprofil Jugendarbeit orientiert sich an den Beschreibungen des „Deutschen Qualifikationsrahmens für lebenslanges Lernen (DQR)“…
Das Wirkungskonzept beschreibt den inhaltlichen Rahmen und den grundsätzlichen Zugang zu Qualität und Wirkung im Verein Wiener Jugendzentren. Grundlage ist ein Modell der wirkungsorientierten Planung und Evaluierung. Zunächst wird der methodische Zugangs zur Wirkungsorientierung und des…
Das Handbuch Qualitätsmanagement der Berliner Jugendfreizeiteinrichtungen ist ein für alle öffentlich geförderten Einrichtungen der OKJA in Berlin verbindlich anzuwendendes Instrument der Selbstevaluation. Es beinhaltet Ziele, Handlungsorientierungen und Beschreibungen typischer…
Das Qualitätshandbuch für die Offene Jugendarbeit Steiermark bietet auch in seiner nun vorliegenden Neuauflage einen breiten Überblick über zentrale Aspekte des Handlungsfelds der Offenen Jugendarbeit in der Steiermark: Es umfasst neben den großteils Steiermark-spezifischen Qualitätsstandards zu…
Ewartungen, Ansprüche und Kriterien an die (Offene) Jugendarbeit sind - je nach externer oder interner Perspektive - sehr unterschiedlich. Insofern wird auch die Qualität der (Offenen) Jugendarbeit unterschiedlich definiert. Politiker*innen haben diesbezüglich normalerweise eine andere Defintion…
Das Praxishandbuch stellt die Grundlage für professionelles Handeln in der Mobilen Jugendarbeit in Niederösterreich dar. Es wurde in einem dreijährigen Entwicklungsprozess von einigen Trägern Mobiler Jugendarbeit partizipativ erstellt und definiert Grundlagen, einen Leistungskatalog, Standards…
Die vorliegenden Qualitätsstandards für Digital Streetwork entstanden als Ergebnis einer zweijährigen Modellphase des Projekts Digital Streetwork Bayern, welches im September 2021 vom Bayerischen Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales beauftragt wurde. Die Publikation stellt in erster…
Eine zentrale Aufgabe von Kinderbeauftragten ist die Vertretung von Kinderinteressen auf kommunaler Ebene. Wie dies gelingen kann, wirkungsvoll und verbindlich in den Städten und Gemeinden umzusetzen, analysierten und erörterten Mitglieder der Bundesarbeitsgemeinschaft Kommunale…
In der Offenen Kinder- und Jugendarbeit nimmt die Konzeptentwicklung eine zentrale Rolle zur Weiterentwicklung von Einrichtungen und Projekten ein. Um Konzepte an den Interessen und Bedürfnissen der Beteiligten zu orientieren, ist es nötig, Sozialraum- und Lebensweltanalysen durchzuführen, mit…
Das Spiel QUARARO ist ein Lernspiel zur Förderung der Fähigkeit zur Entscheidungs- und Meinungsbildung, das mit Kindern und Jugendlichen ab 10 Jahren, aber auch mit Erwachsenen oder in gemischten Gruppen gespielt werden kann. Das Wort Quararo leitet sich ab vom arabischen qarar bzw. türkischen…
Jugendliche, die nicht der zweigeschlechtlichen heterosexuellen Norm entsprechen, haben besondere Bedarfe und Herausforderungen in der Jugendphase zu meistern. Aus queer-theoretischer Perspektive muss die systematische Einbeziehung des Leitprinzips Sichtbarkeit, Anerkennung und Akzeptanz genuiner…
Mit den Queer-Papieren möchte der Lesben- und Schwulenverband Deutschland (LSVD) den professionellen und diskriminierungsfreien Umgang mit Themen der sexuellen und geschlechtlichen Vielfalt bei Fachkräften fördern. Im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ entstanden, werden in den…
Auf der jährlichen Fachtagung des bundesweiten Netzwerkes Offene Jugendarbeit (Österreich) hielt Ines Pohlkamp 2016 einen einführenden Vortrag zu queeren und intersektionalen Perspektiven in der Pädagogik. Der Vortrag beginnt mit einer niederschwelligen Klärung der Begriffe "Queer" und…
Während der Zeit der geschlossenen Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit im Frühjahr 2020 haben sich viele Fachkräfte verstärkt, schnell und sehr kreativ verstärkt der digitalen Jugendarbeit gewidmet. Viele neue Fragestellungen ergeben sich seither. Stand im März noch eine große Zahl…
Auf dieser Seite finden sich Informationen für Fachkräfte aus Jugendarbeit und Sozialer Arbeit zur Prävention von Islamismus, Salafismus, Radikalisierung und Extremismus. Einige Beiträge und Materialien wurden für den schulischen Kontext entwickelt. Sie können jedoch auch für andere Bereiche der…
In den einzelnen Kommunen liegen unterschiedliche Strukturen und Voraussetzungen für die OKJA vor und aus gesetzlicher Perspektive ist ein großer Verhandlungsspielraum über Strukturen und Angebote der OKJA den beteiligten Akteur*innen überlassen. Für das Gelingen der OKJA sind bestimmte…
Die Broschüre „Rahmenbedingungen verbessern - Internationale Jugendarbeit und Schüler*innenaustausch ermöglichen“ beschreibt die Arbeitsfelder, greift konkrete Erkenntnisse der Zugangsstudie auf und stellt sie in Empfehlungen für Politik und Verwaltung dar. Hürden der Teilnahme, bestehende Formate…
Dieses Curriculum ist ein Qualifizierungskonzept mit Anregungen zu Fortbildungsinhalten für demokratiefördernde Jugendarbeit. Es ist gleichsam relevant für Lehrende in Aus- und Weiterbildung und für Praktiker*innen zur Gestaltung ihrer Praxis vor Ort. Geboten wird ein Überblick über die…
Der Podcast „Rassismuskritik in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit“ ist Teil einer Serie, die im Rahmen des Projekts „Vielfalt - Wir leben sie!“ der AGOT NRW entstanden ist. In der dritten Folge diskutieren Sarah Pfeil und Birgit Jagusch mit Moderator Joschua Greiten über die Bedeutung von…
Die Raumfrage stellt sich für die Kinder- und Jugendarbeit besonders. Pädagogische Konzepte sind ohne Raumbezüge nicht denkbar. Qualität ist stets auch räumlich bedingt. Dieses Buch verfolgt das Anliegen, Raumkonzepte und -gestaltung für die Offene Kinder- und Jugendarbeit zu denken. Eine…
Für Fach- und Leitungskräfte der Kinder- und Jugendhilfe, welche sich in den Prozess der Konzeptentwickelung begeben oder bereits involviert sind, bietet die Landesfachstelle Prävention sexualisierte Gewalt Nordrhrein-Westfalen (PsG.nrw) eine Webseite mit vertiefenden Informationen zum Thema an.…
Der Beitrag skizziert die rechtlichen Grundlagen Offener Kinder- und Jugendarbeit, zu denen – neben vielen allgemein gültigen rechtlichen Regelungen – das Grundrecht auf freie Entfaltung der Persönlichkeit (Art. 2 GG), sowie insbesondere das Sozialgesetzbuch VIII, § 11 und die jeweils geltenden…
Andreas Peham, Mitarbeiter des Dokumentararchivs des österreichischen Widerstandes (DÖW), gibt einen Überblick über die Bestimmungskriterien von Rechtsextremismus und geht auf die Variablen ein, die diesen begünstigen: "Erst wenn verstanden wird, wer wann und warum anfällig ist für die Übernahme…
Der Artikel stellt den sogenannten PAKOS-Ansatz vor: Pauschalisierende Ablehnungskonstruktionen bei Jugendlichen. Der Ansatz wurde ausgehend von den prominenten Forschungen zur gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit (GMF; Heitmeyer und andere) entwickelt. Der PAKOS-Ansatz geht dabei von der Frage…
Abweichendes Handeln kann in der Jugendphase als normal angesehen werden. Dementsprechend hat abweichendes Handeln der Adressat*innen der OKJA eine hohe Relevanz für die Fachkräfte. Dabei ist es erstaunlich, dass dieses Thema erst seit 2010 dezidiert empirisch bearbeitet wird. Die empirischen…
Um sich der Frage nach dem „Religiös sein in Kindheit und Jugend“ zu nähern, ist es unerlässlich, das Phänomen der Religion(en) differenziert zu betrachten. Anhand des dreidimensionalen Religionsbegriffs (Lechner und Gabriel 2009), der zwischen dem Lebensglauben, dem Gottesglauben und dem…
"Return to Gender" ist eine von den österreichischen Vereinen Bahnfrei und Juvivo erstellte Broschüre, die die zentralen Momente des Themenkreises Gender sowie der gendersensiblen (Jugend-)arbeit aus einer Praxisperspektive reflektiert. Dafür zeichnet die Broschüre sowohl theoretische…
Benedikt Sturzenhecker beschreibt den vorherrschenden Organisationsmodus der Jugendarbeit als „organisierte Anarchie“. Argumente für dieses Muster ergeben sich durch das Technologiedefizit des Arbeitsfeldes, durch den subjektorientierten Bildungsbegriff und aus den strukturellen Charakteristika…
Rituale können in der Offenen Jugendarbeit dazu beitragen, den Alltag zu strukturieren sowie besondere Ereignisse zu markieren und zu verdichten. Sie sind hilfreich, um individuelle oder gemeinsame Situationen und Übergänge zu gestalten. Angesichts eines tendenziell eher informellen, strukturarmen…
Die Offene Jugendarbeit Dornbirn (OJAD) behandelt mit ihrem Podcast ‚Rückenwind – Der OJAD Podcast‘ in insgesamt 13 Folgen Themen, die die OJAD in ihrer täglichen Arbeit beschäftigen bzw. beschäftigt haben. So werden Themen rund um jugendliche Lebenswelten einem breiten Fachpublikum im deutschen…
SALTO-YOUTH steht für "Support, Advanced Learning and Training Opportunities for Youth" und arbeitet im Rahmen der Programme Erasmus+ Jugend und Europäisches Solidaritätskorps. Es ist ein Netzwerk von sieben Ressourcenzentren, die europäische Prioritäten im Jugendbereich unterstützen. SALTO-YOUTH…
Schlussfolgerungen des Rates und der im Rat vereinigten VertreterInnen der Regierungen der EU-Mitgliedsstaaten zur Förderungen des inneren Potentials und der Talente von Jugendlichen. Das Potential von Jugendlichen wird dabei verstanden als Kompetenzen im Sinne von Kenntnissen, Fähigkeiten und…
Schlussfolgerungen des Rates hinsichtlich der Förderung von sozialer Inklusion und interessens- sowie bedürfnisorientierter Jugendarbeit; Feststellung entsprechender Rahmenbedingungen und Werte sowie nötiger politischer Rahmenbedingungen. Durch die Jugendarbeit sollen möglichst alle jungen Menschen…
Ratsdokument im Rahmen der österreichischen EU-Präsidentschaft zur Rolle der Jugendarbeit in Kontext von Migration und Flucht. Festgehalten werden Potentiale und Herausforderungen der Jugendarbeit in der Zusammenarbeit und Unterstützung junger Drittstaatsangehöriger. Eine Rolle spielen dabei…
Schlussfolgerungen des Rats der Europäischen Union im Rahmen der estnischen EU-Präsidentschaft zum Thema digitale Jugendarbeit. Festgehalten werden Potentiale und Herausforderungen des digitalen Zeitalters sowohl für Jugendliche selbst als auch die Aneignung durch die Jugendarbeit. Das Papier…
Der Artikel befasst sich mit der Frage, wie Offene Kinder- und Jugendarbeit Mädchen und Jungen darin unterstützen kann, die Anforderungen von Schule konstruktiv zu bewältigen. Eine solche Unterstützung muss die unterschiedlichen Funktionslogiken von Schule und Kinder- und Jugendhilfe…
In der Publikation zum Forschungsprojekt „Soziale Entmischung und Bildung“ werden Lebenswelten und außerschulische Aktivitäten von 10- bis 14-Jährigen in Vorarlberg beleuchtet, die den Bildungserfolg beeinflussen können. Zentrale Fragestellungen: Das Erkenntnisinteresse der vorgestellten Studie…
In diesem Beitrag wird die Schulsozialarbeit als Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe vorgestellt und erläutert, wie und warum Fachpersonal aus Schulsozialarbeit und Offener Kinder- und Jugendarbeit kooperieren kann. Dafür wird zunächst die Praxis der Schulsozialarbeit beschrieben, indem ihre…
Der Leitfaden des steirischen Dachverbandes der offenen Jugendarbeit (Österreich) bietet eine theoriegeleitete, aber dennoch praxisorientierte Aufarbeitung des Themas für die offene Jugendarbeit. Er wurde gemeinsam mit der Einrichtung "Hazissa" - einer Grazer Fachstelle für die Prävention…
Die Sicherheit und das Wohlergehen junger Menschen sind in der Offenen Jugendarbeit zentrale Anliegen. bOJA hat daher ein Schutzkonzept entwickelt, das die Einrichtungen der Offenen Jugendarbeit dabei unterstützt, alles in ihrer Macht Stehende zu tun, um Kinder und Jugendliche vor Gewalt zu…
Junge Menschen – Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene – sind wie alle Menschen Grundrechtsträger*innen. Ihre persönlichen Rechte müssen geschützt und gestärkt werden. Eine bedeutende Rolle spielen dabei die partizipative Erarbeitung, Implementierung und kontinuierliche Weiterentwicklung von…
Tanja Rusack erörtert in ihrem Beitrag Schutzkonzepte und Schutzprozesse im Kontext der Jugendarbeit. Sie stellt grundsätzliche Aspekte von Schutz dar, inwiefern Kindern und Jugendlichen notwendige Optionen von „Choice“, „Voice“ und „Exit“ eröffnet werden; umfassende Schutzkonzepte hingegen sollten…
Ausgehend von einer subjektorientierten Leitperspektive soll Jugendarbeit Selbstbildung, Eigentätigkeit, Eigensinn und Experiment in der Lebensführung ermöglichen. „Jugendarbeit ist folglich als ein pädagogisches Feld zu charakterisieren, für das die Annahme konstitutiv ist, dass Jugendliche ein…
Der Beitrag stellt Strukturmerkmale selbstverwalteter Jugendräume und deren Typisierung vor. Es werden Kriterien für eine Definition angeboten. Einer Skizze zum historischen Hintergrund der Jugendzentrumsbewegung und Ausführungen zur quantitativen Verbreitung der Einrichtungen in Deutschland folgt…
Dieses Handbuch beschäftigt sich mit dem Thema Sex und Gewalt in digitalen Medien und widmet sich den unterschiedlichen Facetten und Phänomenen der Mediengewalt. Neben aktuellen Begrifflichkeiten und Definitionsklärungen, werden zahlreiche, konkrete Handlungsoptionen für den schulischen Bereich…
Sexuelles Begehren und die Gestaltung der eigenen Geschlechtlichkeit gehören zu den zentralen Entwicklungsaufgaben des Jugendalters. Der Beitrag enthält einen empirischen Situationsüberblick zur Jugendsexualität, informiert über die wichtigsten Informationsquellen (offline und online), zur…
Repräsentative quantitative Studie unter 11-18 Jährigen aus Österreich, ergänzt durch Tiefeninterviews. Im Fokus der Studie stehen die Häufigkeit von unangenehm empfundenen Online-Begegnungen, sexueller Belästigung, Grooming, wie auch Strategien der Jugendlichen im Umgang damit. Durchgeführt wurde…
Was bewegt die junge Generation? Welche Vorstellungen und Erwartungen hat sie für die Zukunft? Antworten liefert die 18. Shell Jugendstudie. Diese zeichnet ein aktuelles Porträt der jungen Generation in Deutschland: Jugendliche und junge Erwachsene stellen demnach hohe Ansprüche an die…
Im Mittelpunkt dieses Beitrags steht die Anforderung an eine flexible und gleichsam ‚optimierte‘ Lebensführung, die in modernen Gesellschaften von immer größerer Bedeutung geworden ist, um sich anhand Leistung und Selbstoptimierung im Wettbewerb zu behaupten und soziale Anerkennung zu erlangen. Es…
Selbstverletzungen sind im 21. Jahrhundert nicht nur in der öffentlichen Wahrnehmung angelangt, sondern erscheinen inzwischen auch im Bereich der Risikoverhaltensweisen und haben seit dem Aufkommen von Präsentationen der Wunden und Narben im Internet veränderte Formen angenommen. In diesem Beitrag…
Anhand empirischer Daten wird in diesem Beitrag verdeutlicht, dass durch bauliche Begebenheiten eine umfassende soziale Kontrolle durch Beobachtung der Kinder und Jugendlichen in Einrichtungen der OKJA durch die Mitarbeiter*innen möglich ist. Daraus ergibt sich kritisch, dass ein Beziehungsaufbau…
In Folge der Aufarbeitung der „Krawallnacht“ sind in Stuttgart unterschiedliche Projekte, eine AG Jugendbeteiligung und das Strukturmodell Integrierte Jugendarbeit Stuttgart entstanden. Die vorliegende Broschüre „Sicherheit ist mehr! Sicherheit ist vielfältig!” stellt zunächst diese neue…
Burkhard Müller legt in diesem wichtigen, geradezu klassischen Beitrag zur pädagogischen Professionsrolle einerseits eine grundlegende Beschreibung des pädagogischen Alltags in der OKJA vor, zum anderen differenziert er anhand der Metaphern des Siedlers und des Trappers unterschiedliche…
Hip-Hop, Rap, Techno, Punk, YouTube oder Parkour sprechen Jugendliche an, weil sie an ihrer Lebenswelt orientiert sind. In diesem Handbuch stellt cultures interactive über 30 Methoden für die Jugendkulturarbeit vor. Die ausgewählten und erprobten Methoden eignen sich für die Jugendkulturarbeit…
Larissa von Schwanenflügel geht in diesem Beitrag den Fragen nach: Was macht Partizipation insbesondere in biografischer Hinsicht für Jugendliche attraktiv? Inwiefern bildet sich in Partizipationsvorgängen subjektiv sinnvolles Handeln? Was lässt sich hieraus für Offene Kinder- und Jugendarbeit…
Online-Kommunikation und Soziale Netzwerke sind ein fixer Bestandteil der Lebenswelten von jungen Menschen. Daher ist auch die Offene Jugendarbeit, im Sinne ihrer sozialräumlichen, lebensweltorientierten Perspektive in medialen sozialen Räumen aktiv. Der Verein Wiener Jugendzentren (VJZ) hat…
Soziale Gruppenarbeit (SGA) stellt in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit die klassische Arbeitsform dar, denn Gruppensettings sind ein zentrales Gestaltungselement in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Zum einen wegen der Bedeutung, die die Peergroup als Sozialisationsinstanz für…
Der Beitrag beschäftigt sich mit den Herausforderungen und Chancen für die Offene Jugendarbeit im Rahmen von Digitaler Jugendarbeit. Ausgehend von aktuellen empirischen Erhebungen und grundlegenden theoretischen Annahmen wird anschließend näher auf einen Teilbereich von Jugendarbeit im Internet…
Die Einführung in die Sozialpädagogik des Kindes-, Jugend-, Erwachsenenalters und des Alters bringt die Lebensphasen und ihre psychosozialen Probleme in eine übersichtliche Systematik. Vor dem Hintergrund des erkenntnisleitenden Konzepts biografischer Lebensbewältigung werden die Lebensalter als…
Im Rahmen eines breit angelegten Qualitätsentwicklungsprozesses von Akteur*innen der Jugendarbeit und Jugendhilfe aus Osnabrück entstand diese Publikation. Sie legt angefangen von theoretischen Ansätzen zur Bildung bis hin zu einer arbeitsfeldbezogenen Matrix Möglichkeiten dar, wie das Thema…
Wie können sozialräumliche Konzepte in ihren unterschiedlichen Lebenslagen entwickelt und zugeschnitten werden? Das Buch bietet theoretisch-praktische Zugänge, Methoden und Beispiele sozialräumlicher Konzepte. Ein Schwerpunkt dieses Buches bildet die Darstellung und Ausdifferenzierung des…
Die Arbeitshilfe wurde von einer Arbeitsgemeinschaft baden-württembergischer Kreisjugend-referent*innen erstellt mit der Absicht, Handwerkszeug für die Kreisjugendarbeit zu entwickeln, um Kommunen bei der Konzeption einer bedarfsgerechten Jugendarbeit zu unterstützen. Die Arbeitshilfe ist als…
In diesem Band entwickelt der Autor aus dem Theorie- und Praxiszusammenhang einer sozialräumlichen Jugendarbeit eine Methodik, die räumliche Aneignungsprozesse von Jugendlichen empirisch aufschließt und so eine ‚Pädagogik des Jugendraums’ als grundsätzliche Haltung strukturiert. Im Mittelpunkt des…
Sozialraum.de ist ein Online Journal, das seit 2009 Beiträge rund um das Thema Sozialraum und sozialräumliche Sozialarbeit versammelt. Das feste Redaktionsteam besteht aus Ulrich Deinet, Christian Spatscheck, Richard Krisch und Christian Reutlinger. Das Journal verfolgt laut eigenen Angaben einen…
Dieses Grundlagewerk der Soziokulturellen Animation spiegelt die Bandbreite der Soziokulturellen Animation im gesellschaftlichen Kontext, sowie die unterschiedlichen Positionen. Bei der Soziokulturellen Animation steht das Anstossen demokratischer Prozesse im Zentrum, neben aktiver Veränderung von…
Soziokulturelle Animation bezeichnet ein Berufsfeld der Sozialen Arbeit, welches sehr vielfältige Handlungsansätze kennt. Rahmenziel dabei ist, dass Menschen die Gesellschaft als Gemeinschaft erfahren, zu der sie sich zugehörig fühlen und in der die Teilhabe und die Mitgestaltung aller eine…
Dieser Beitrag verbindet den Bildungsbegriff der subjektorientierten Jugendarbeit nach Albert Scherr mit dem sozialräumlichen Ansatz hin zu einem Bildungskonzept sozialräumlicher Jugendarbeit. Bildung kann gefasst werden als „Aneignung im Raum“, wobei das klassische Aneignungskonzept, neue…
Offene Kinder- und Jugendarbeit eröffnet ‚Spiel’räume, in denen vor allem Brett- und Kartenspiele, Bewegungs- und Geschicklichkeitsspiele, aber auch digitale Spiele Anwendung finden. Längst stehen traditionelle und digitale Spielmöglichkeiten nicht mehr unverbunden nebeneinander, sondern erweitern…
Die ersten Spielmobile rollten Ende der 60er/Anfang der 70er Jahre in Berlin, Köln und München durch die BRD. Der Höhepunkt der Spielmobilgründungen fiel in das Jahr 1979, das von der UNO deklarierte ,,Jahr des Kindes“. In der DDR entstand ab Ende der 70er Jahre die Spielwagen-Bewegung. Derzeit…
Erfahrungsberichte und aktuelle statistische Erhebungen zur Angebotsstruktur der Einrichtungen der OKJA deuten darauf hin, dass die beiden Themenschwerpunkte Spiel und Sport die dortigen sozialarbeiterischen Praxen stark prägen. Zudem zeigen sich verstärkt neue Ansätze einer aufsuchenden mobilen…
Bewegung, Spiel und Sport gehören zu den häufigsten und wichtigsten Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen. Neben einem großen Erlebnispotenzial bieten sie ein spezifisches Bildungspotenzial, das sich vor allem ihrer körperlich-leiblichen Gebundenheit verdankt. Trotz dieser hohen Bedeutung für…
Jugendsportszenen erobern sich abseits des organisierten Sports und der Jugendarbeit urbane Räume und nutzen die Stadt als Lebens- und Bewegungsraum. Diese Szenen sind multikulturell, altersübergreifend und sozial gemischt. Angesichts wachsender Individualisierung und Ausgrenzung kann Offene…
„Sprachrohr“ ist ein Beteiligungsprojekt der Stuttgarter Jugendhaus gGmbH (stjg). Hauptsächliches Anliegen ist es, Jugendliche durch besondere gesellschaftliche Entwicklungen zu begleiten, ihnen Gehör zu verschaffen, sie zu Wort kommen zu lassen – und ihre Stimme zu verstärken, um ihre Sichtweise,…
Was ist im Umgang mit Vertreter*innen unterschiedlicher Interessensgruppen zu beachten, um angesichts unterschiedlicher Standpunkte und Interessen dem eigenen Vorhaben bestmögliche Erfolgschancen zu geben? Diese übersichtliche Arbeitshilfe leistet Unterstützung. Die Arbeitshilfe ist Bestandteil der…
Die Offene Kinder- und Jugendarbeit ist aufgrund ihrer Beschaffenheit und ihren Arbeitszielen ein genuin politisches Arbeitsfeld, welches selbst politischer Steuerung unterliegt und mit politischen Interventionen konfrontiert ist. Seit einigen Jahren entsteht durch die wachsende Präsenz einer…
Das Bundesjugendkuratorium ist ein von der Bundesregierung eingesetztes Sachverständigengremium mit 15 Mitgliedern, eingesetzt zur Beratung der Bundesregierung in grundsätzlichen Fragen der Kinder- und Jugendhilfe und der Kinder- und Jugendpolitik. Mit dieser Stellungnahme setzt sich das…
Globales Lernen ist mittlerweile ein anerkannter pädagogischer Ansatz in der österreichischen Bildungslandschaft, der sowohl in der Fort- und Weiterbildung von Pädagog*innen als auch in vielfältigen Bildungsangeboten und -materialien für den schulischen und außerschulischen Bereich sichtbar ist.…
In den letzten Jahren wurden aufsuchende Ansätze Sozialer Arbeit ausgeweitet und häufig mit einem standortbezogenen Angebot kombiniert. In der Offenen Jugendarbeit in Österreich verfügen Einrichtungen Mobiler Jugendarbeit fast immer über eine niederschwellige Anlaufstelle. Anhand von Begriffspaaren…
Vorwiegend gedacht als Lehrbuch für Studierende nimmt sich diese Publikation vor, grundlegende und aktuelle Themen der Kinder- und Jugendarbeit zu erörtern. Die OKJA wird ebenso wie weitere Bereiche der Kinder- und Jugendarbeit über die Kapitel verteilt behandelt. Ausgehend von einer Heranführung…
Albert Scherr skizziert in diesem Beitrag einen sozialwissenschaftlich fundierten Bildungsbegriff, der Bildung anknüpfend an die kritische Bildungstheorie als Selbstbildung zum Subjekt fasst - als Anregung, Ermöglichung und Unterstützung von Prozessen der Entwicklung individueller Subjektivität.…
Diese Publikation stellt ein grundlagentheoretisches Programm für Jugendarbeit als kritisch-emanzipatorische Praxis dar, welche „auf das Ziel ausgerichtet ist, Heranwachsenden Bildungsprozesse zum Subjekt, d.h. Entwicklungsmöglichkeiten in Richtung auf eine selbstbewußte und selbstbestimmte…
Der Beitrag entwickelt Grundlagen und Implikationen der Theorie subjektorientierter Jugendarbeit. Subjektorientierung wird dabei als ein übergreifendes Grundprinzip verstanden, das für unterschiedliche konzeptionelle Ansätze der Jugendarbeit bedeutsam ist. Zentral ist die Annahme, dass Offene…
Bosselmann und Denker referieren die bildungstheoretischen Überlegungen von Rauschenbach, Otto und Scherr zur Sozialen Arbeit und zur (Offenen) Kinder- und Jugendarbeit. Daraus leiten sie für die Offene Kinder- und Jugendarbeit eine subjektorientierte, emanzipatorische Bildung ab. Diese enthält die…
Die SWOT-Analyse ist ein Instrument der Positionsbestimmung und der strategischen Planung. Die Abkürzung steht für Strengths (Stärken), Weaknesses (Schwächen), Opportunities (Chancen) und Threats (Risiken). In dieser Arbeitshilfe wird eine Herangehensweise an die SWOT-Analyse erörtert. Diese…
Wie können Jugendliche Krisen erfolgreich überwinden? Welche Haltungen und Strategien, welche Methoden und Settings sind dafür geeignet? Dieses Praxishandbuch gibt Anregungen für Beratung, Therapie, Schule, Offene Jugendarbeit, Erziehungshilfen und Coaching; für die Arbeit mit jungen Menschen mit…
Wie können systemische Interventionen im Rahmen der OKJA gut platziert werden? Die Autorin schildert kompakt und kurz methodische Möglichkeiten, die Einbettung systemischer Grundregeln im Alltag eines Jugendhauses und beschreibt ein offenes Beratungssetting in der OKJA .
Die Fachtagung "Ganztägige Schule und Jugendarbeit: Gemeinsam mehr Chancen“ (Salzburg/A) eröffnete ein Podium, um Möglichkeiten und Rahmenbedingungen von Kooperationsformen und -projekten zwischen Schule und außerschulischer Kinder- und Jugendarbeit zu diskutieren und mögliche Bildungs- und…
Im Beitrag werden methodische Zugänge zu einer narrativen Gesprächsführung und dialogischen Verständigung mit einem partizipativen Anspruch vorgestellt. Es wird verdeutlicht wie diese im Rahmen einer alltagsbegleitenden und gestaltenden Praxis in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit genutzt werden…
Teamarbeit ist im psychosozialen Bereich allgegenwärtig. Ihre Notwendigkeit in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit leitet sich aus den Kooperationsanforderungen, der fachlich-funktionalen Differenzierung (multiprofessionelle Zusammenarbeit) und dem Professionsverständnis der Mitarbeitenden ab. Es…
Das Teamtool definiert sieben zentrale Fragestellungen rundum Digitale Kinder- und Jugendarbeit. Teams können diese im Rahmen von Teamsitzungen oder Klausuren "durcharbeiten" und die eigenen digitalen Aktivitäten reflektieren.
Die Ergebnisse der EU Expert*innengruppe aus Politik, Wissenschaft und Praxis beschreiben die Rolle der Jugendarbeit bei der Arbeit mit jungen Migrant*innen und Geflüchteten. In dem Ergebnisbericht wurden drei Stadien für Migrant*innen identifiziert, in denen die Jugendarbeit einen spezifischen…
Die Ergebnisse der EU Expert*innengruppe aus politischen Entscheidungsträger*innen, Forscher*innen und Praktiker*innen beschreiben die Rolle der Jugendarbeit bei der Verhinderung von Marginalisierung und Radikalisierung zu gewaltsamem Extremismus. Die Arbeit basiert auf einem Modell von drei…
In dem Band wird einleitend ein Überblick über die Entwicklung einer europäischen Jugendarbeitspolitik gegeben um anschließend die Realitäten der Jugendarbeit in fünf europäischen Ländern - Großbritannien, Finnland, Frankreich, Estland und Italien - darzustellen. Schließlich wird eine…
Ausgehend von der Frage nach der Bedeutung des Thekemachens in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit wird im Beitrag zunächst aufgezeigt, welche sozialen Funktionen die Theke im gesellschaftlichen Kontext aufweist. Überträgt man diese im Anschluss auf den Kontext des Jugendtreffalltags, zeigt sich,…
Der Qualitätsdialog in der Offenen Jugendarbeit (OJA) dient der Analyse und Entwicklung von Qualität. Das Herzstück bildet der „Runde Tisch“, an dem Fachkräfte der OJA auf Augenhöhe mit politischen Entscheidungsträger*innen und anderen Stakeholdern diskutieren, ein gemeinsames Verständnis zum…