Einzelne Dokumente, Artikel, Studien und Publikationen zur Offenen Jugendarbeit.
Die vorliegende Fachexpertise ist mehr als ein Leitfaden: Sie ist das Ergebnis eines mehrjährigen Prozesses der Zusammenarbeit von Expert*innen geschlechterreflektierender Bildungsarbeit in Sachsen. Es handelt sich sowohl um ein fachliches als auch um ein fachpolitisches Papier, welches die…
Diese Empfehlungen veröffentlicht der Bayerische Jugendring als überörtlicher Träger der öffentlichen Jugendhilfe für den Bereich der Jugendarbeit nach § 85 Abs. 2 Nr.1 SGB VIII für die Jugendämter in Bayern. Hintergrund hierzu bildet der seit 2012 geltende § 79a zur Qualitätsentwicklung in der…
Prognosen sagen voraus, dass zukünftig das Arbeitsfeld Kinder- und Jugendarbeit mit einem nicht unerheblichen Bedarf an Fachkräften konfrontiert sein wird. Die Autoren benennen Herausforderungen, Bedingungen und mögliche Lösungswege betreffend Zugänge Studierender zum Arbeitsfeld, Rahmenbedingungen…
Grundlage dieser Publikation bildet eine bundesweite Befragung von Einrichtungen Offener Kinder- und Jugendarbeit zu Einschätzungen zur aktuellen Fachkräftesituation. Ausgehend von 1.223 komplett ausgefüllten Fragebögen werden Ergebnisse zum Fachkräftemangel, zur Fachkräftegewinnung und zur…
Die Kinder- und Jugendarbeit ist ungeachtet des gesellschaftlichen Wandels nach wie vor ein für Kinder und Jugendliche relevanter, non-formaler Bildungs-, Sozial- und Freizeitbereich. In dem sozialpädagogischen Handlungsfeld der Kinder- und Jugendarbeit sind Mitarbeiter*innen mit unterschiedlichen…
Angesichts des ordnungspolitischen Drucks auf die Soziale Arbeit fand in Wien bereits 2010 eine Auseinandersetzung zur Funktion und Rolle der Schnittstelle zwischen Offener Jugendarbeit und Sozialer Arbeit im öffentlichen Raum statt. In diesem Kontext muss auch die Einrichtung der "Fair-Play-Teams"…
Die Broschüre richtet sich an Jugendliche und behandelt verschiedene Fragestellungen rund um das freiwillige Arbeiten im Ausland. Neben den Arten von Freiwilligenarbeit sowie Organisationen, die eine solche anbieten (österreichische Entsendeorganisationen), wird dem verantwortungsvollen Reisen und…
Das Faltblatt Verankerung der internationalen Jugendarbeit (IJA) im Freistaat Sachsen stellt z.B. das Angebot von Uferlos und der Uferlots*innen vor, gibt Einblicke in die Erfahrungen und fasst Statements zur Wirksamkeit von Internationaler Jugendarbeit – auch hinsichtlich der Identitätsbildung von…
In diesem Beitrag wird Offene Kinder- und Jugendarbeit für eine spezielle Zielgruppe beschrieben: Fans professioneller Fußballvereine. Gefragt wird nach übergreifenden didaktischen und methodischen Vorgehensweisen angesichts einer nur scheinbar homogenen Zielgruppe, der Arbeitssituation der…
Österreichischer Auftritt des feel-ok-Netzwerkes: Feel-ok ist eine Gesundheitswebsite für Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren und wurde entwickelt, um die Gesundheits- und Lebenskompetenz junger Menschen zu stärken und gesundheitsschädlichem Verhalten und Suchtmittelkonsum vorzubeugen. feel-ok…
Mädchen*arbeit steht unter Legitimationsdruck bei der Diskussion um «arme Jungs». Geschlechterreflektierte Arbeit mit Mädchen, Dekonstruktion und Intersektionalität werden anhand wissenschaftlicher und gesellschaftlichen Diskurse besprochen.
Freizeiten gehören zu den ältesten und besonders weit verbreiteten Arbeitsformen der Kinder- und Jugendarbeit. Charakteristisch ist die Intensität der gemeinsam verbrachten Zeit in einer Gruppengemeinschaft über mehrere Tage und Nächte hinweg. Empirische Studien verdeutlichen die hohe Attraktivität…
Der Beitrag stellt die unterschiedlichen Wege der Finanzierung von Angeboten freier Träger im Bereich der Offenen Kinder und Jugendarbeit vor. Traditionelle Wege der Förderungsfinanzierung werden ausführlich dargestellt. Verfahren der Kostenerstattung und der Entgeltfinanzierung werden als Modelle…
Offene Kinder- und Jugendarbeit hat den gesetzlichen und fachlichen Auftrag, gesellschaftliche Mitverantwortung und demokratisches Engagement von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Die hier vorgestellte Methode ist eigens für die OKJA entwickelt worden, um im Detail zu zeigen, wie Fachkräfte auf…
Heike Radvan untersucht qualitativ den Umgang mit Antisemtismus von Professionellen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Das Sample der Forschung bilden Fachkräfte in Berliner Einrichtungen. Im Abgleich zu weiteren Studien werden Schlussfolgerungen gezogen für eine gelingende pädagogische…
Marc Schulz und Peter Cloos geben zunächst einen Überblick über die quantitative und qualitative Jugendarbeitsforschung, um sich dann der Frage zu widmen, was denn Kinder- und Jugendarbeitsforschung überhaupt ist. Gefordert wird eine sozialpädagogische Forschungsperspektive. Die Autoren entwerfen…
Der Beitrag befasst sich mit dem Thema freie Träger, die in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, zu denen auch die Fach- und Dachverbände gehören, eine wichtige Rolle spielen. Initiativen sind eine Vorform von freien Trägern, die ab einer gewissen Etablierung häufig einen eingetragenen Verein…
Freiwilliges und ehrenamtliches Engagement findet auch in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit statt. Bislang fristet es dort aber ein Nischendasein – nicht, weil es kaum existiert, sondern, weil es öffentlich nicht als solches wahrgenommen wird. Für diese geringe Aufmerksamkeit gibt es Gründe, die…
Werner Thole und Davina Höblich fassen Befunde zusammen, die zeigen, welche non-formellen und informellen Bildungsgelegenheiten für Kinder- und Jugendliche in Peer-Groups, verbandlicher und Offener Kinder- und Jugendarbeit bestehen.
Billard, Tischkicker, Darts. Schaut man sich die Ausstattung von Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit heutzutage im Vergleich zu den Anfängen der Jugendarbeit, organisiert in Vereinen und Clubs an, so mag einem kaum ein Unterschied auffallen. Karten- und Brettspiele ergänzen das…
Einrichtungen der OKJA sind keineswegs für alle Jugendlichen auch tatsächlich zugängliche Räume – und ermöglichen damit nicht per se gleichberechtigte, demokratische Teilhabe. Offenheit ist nicht schon dadurch gegeben, dass jede*r einfach theoretisch in den Treff kommen kann, sondern muss immer…
In dem Artikel von Michael Köttig wird deutlich, welcher Balanceakt zwischen dem Auftrag zur Unterstützung von Jugendlichen im Übergang von der Kindheit ins Erwachsenenalter liegt und dem Anspruch, gleichzeitig auf nicht tolerierbare, rechtsextrem orientierte Verhaltensweisen reagieren zu können.…
Das Anliegen der ethnografischen Studie ist es, sich den Bildungs- und den Geschlechterdimensionen in der Praxis der Jugendarbeit zu widmen und „der Frage nachzugehen, wie Jugendhausbesucherinnen und Jugendhausbesucher Geschlechtlichkeit als soziale Größe thematisieren und welche Bildungsrelevanzen…
Die Leitlinien - entwickelt und verfasst von einer Arbeitsgruppe des Vereins Wiener Jugendzentren - verstehen sich als "logische, inhaltliche Weiterentwicklung aus der feministischen Mädchenarbeit und der antisexistischen Burschenarbeit" (Zitat Einleitung). Begründet wird der initiierte Prozess zur…
Dieses soziologisches Werk zur Analyse gesellschaftlicher Zustände führt in Geschichte, Grundbegriffe und Arbeitsfelder der Gender und Queer Studies ein.
Die Fachtagung des Forschungsinstituts tifs e.V. knüpfte anlässlich seines 20jährigen Institutsjubiläums an die viel diskutierten theoretischen Konzepte Gender, Diversity und Intersektionalität an. Seit vielen Jahren engagiert sich tifs in der Vermittlung zwischen Theorie und Praxis, um aktuelle…
Geschlecht ist ein zentrales gesellschaftliches Ordnungskriterium, mittels dessen Geschlechterdifferenzen zur sozialen Tatsache gemacht werden, und es ist auf vielerlei Ebenen relevant in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. In der Umsetzung einer geschlechtsbezogenen und intersektionalen…
Die Autorin reflektiert in diesem Beitrag Erkenntnisse empirischer Forschung zur Genderarbeit in der OKJA bezüglich ihrer Bedeutung für die Praxis.
Dieser Band bietet eine Gesamtdarstellung der sozialgeschichtlichen Entwicklung der Jugendarbeit in Deutschland von ihren Anfängen um 1900 bis in die 1980er-Jahre. Es wird analysiert, wie sich die verändernden Lebensverhältnisse von Jugendlichen jeweils auf die Jugendarbeit auswirken. Gegliedert…
Die Offene Kinder- und Jugendarbeit reicht in den Beginn des 20. Jahrhunderts zurück und erfährt ihre Etablierung als eigenständiger Bereich der Jugendarbeit – wie wir sie heute kennen – in der Geschichte der Bundesrepublik. Die historische Entwicklung beginnt mit den German Youth Activities (GYA)…
„Geschichten von gestern und heute“ nennt sich ein Integrationsprojekt, welches vom Jugendtreff 23 Amorbach federführend von 2020 bis 2022 durchgeführt wurde. Geflüchtete junge Menschen wurden dabei mit langjährigen Besucher*innen des Jugendhauses zusammengeführt. Es kam zu einer regen…
Die Abschlussarbeit beschäftigt sich zunächst mit unterschiedlichen Raumkonzepten, wobei insbesondere Wert auf eine soziologische Betrachtungsweise von Raum gelegt wird. Ausgehend davon werden strukturelle Bedingungen der Raumaneignung sowie unterschiedliche Konzepte der Raumaneignung betrachtet.…
Die Autor*innen gehen der Frage nach, inwiefern Geschlecht politisch ist und geben Einblick in die aktuelle Entwicklung der Gender und Queer Studies. Sie zeigen den Diskussionsstand in der politischen Bildung auf und fragen nach neuen Theorieimpulsen, Denkanregungen und Einsprüchen für die…
Das vorliegende Diskurspapier „Geschlechterreflektierte Offene Jugendarbeit“ zeichnet anhand bestehender Fachliteratur den aktuellen Diskurs nach und bietet sich dem Arbeitsfeld der Offenen Jugendarbeit als Standortbestimmung und Orientierungshilfe in der (sozial-)pädagogischen Arbeit mit…
Das Handbuch widmet sich sowohl der Reflexion von grundlegenden Begriffen und Konzepten (z.B. "Mädchen", "Junge") als auch unterschiedlichen geschlechtsspezifischen pädagogischen Zugängen (Koedukation, Crosswork etc.). Ergänzt wird es durch Praxisberichte unterschiedlicher Einrichtungen und…
Der Reader ist im Rahmen des Kooperationsprojekts "empowHER*" vom Verein Amazone und dem Mädchen*treff der Offenen Jugendarbeit Dornbirn entstanden. Er dient als Informations- und Nachschlagewerk für Fachkräfte der OJA und alle anderen, die mit jungen Menschen arbeiten. Er liefert Antworten auf…
Der Blick in unterschiedliche Lebenswelten zeigt, dass sich Jugendliche für ein breites Spektrum gesellschaftlicher und politischer Themen interessieren. Diese werden von den Jugendlichen jedoch meist nicht als ‚Politik‘ identifiziert. Ebenso wenig beteiligen sich viele Jugendliche an…
Ein Alleinstellungsmerkmal der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in den pädagogischen Arbeitsfeldern ist aufgrund ihrer Struktur ihr hohes Potential zur Demokratiebildung. Mit dem Modellprojekt „GEBe - Gesellschaftliches Engagement Benachteiligter in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit fördern“…
In diesem Band werden praxisnah konzeptionelle Grundlagen zur Förderung gesellschaftlich-demokratischen Engagements junger Menschen im Sozialraum und der Kommune beschrieben. Konzentrierten sich die ersten beiden Bänden der GEBe-Reihe auf die Darstellung von Methoden, wie Fachkräfte der Offenen…
In kurzer Zeit ist unter Mitarbeit von Studierenden der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg eine Studie entstanden, welche die Auswirkungen der Corona-Krise auf die Jugendarbeit fokussiert. Aufgezeigt wird: Der Lockdown ist kein Knock-Down, Offene Kinder-und Jugendarbeit erreicht auch…
Die Website ist eine Initiative des bundesweiten Netzwerks Offene Jugendarbeit (bOJA) und bietet umfangreiche Informationen zum Thema Gesundheitskompetenz. Dabei wird ein breiter Gesundheitsbegriff zugrunde gelegt. Die Website enthält Leitfäden und Projektbeispiele für die praktische Arbeit zu…
Die qualitative Studie hat den Zusammenhang zwischen der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen und den Voraussetzungen für deren Gesundheitsförderung zum Thema. Das genaue Verständnis von jugendlichen Lebenswelten und deren Konnotationen zu Gesundheit und Wohlbefinden wird von den Autor*innen als…
Der Text begründet, warum Gesundheitsförderung ein wichtiges Thema der Offenen Kinder- und Jugendarbeit darstellt, und entwirft grundsätzliche Handlungsansätze dazu. Dabei steht die aktuelle gesundheitliche Lage von Kindern und Jugendlichen im Vordergrund. Darauf aufbauend werden die wichtigsten…
Besonders bei jungen Menschen ist es wichtig, in ihre Gesundheitskompetenz zu investieren, um eine Grundlage für ihr späteres Leben zu schaffen. Neben der Schule kann die Offene Jugendarbeit ein wichtiges Setting dafür sein. Das bundesweite Netzwerk Offene Jugendarbeit setzte ab 2014 einen…
Der Forschungsbericht beschäftigt sich mit den Schwierigkeiten der Messung von Gesundheitskompetenz bei Kindern und Jugendlichen und gibt einige Empfehlungen ab. Vor allem wird konstatiert, dass die Bedeutung der Adoleszenz für die Entwicklung von Gesundheitskompetenz lange nicht erkannt wurde und…
Wie interpretieren und bearbeiten Fachkräfte in der Offenen Jugendarbeit Gewalt? Anhand einer ethnografischen Studie, basieren auf der Grounded Theory und im Zeitraum von anderthalb Jahren in fünf unterschiedlichen Jugendtreffs durchgeführt, zeigt die Autorin unterschiedliche Deutungsmuster und…
Weisen Einrichtungen der OKJA eine höhere oder eine geringere Gewaltbelastung auf als andere Orte? Diese Publikation stellt nach einem umfassenden Überblick des wissenschaftlichen Diskurses zum Thema Gewalt in der Jugendarbeit die Ergebnisse einer breit angelegten Befragung von ca. 800 Jugendlichen…
Im Rahmen des Projekts Girls* Matter – Extremismusprävention für Mädchen* und junge Frauen* ist eine pädagogische Handreichung entstanden. Sie richtet sich an Multiplikator*innen, die mit jungen Frauen* arbeiten und gibt gendersensible Einblicke in Radikalisierungsprozesse, Lebensrealitäten und…
Eine Vielfalt an Einrichtungen der sozialräumlichen Arbeit in Wien ist auf unterschiedliche Thematiken und Problemlagen spezialisiert und für alle Bevölkerungsgruppen von Kindern bis zu älteren Menschen zuständig. Das vorliegende Glossar hat das Ziel, die zahlreichen Einrichtungen mit einer Stimme…
Als Veranstalter*in hast du Einfluss darauf, wie viele Ressourcen verwendet werden und entscheidest bereits bei der Planung, wie nachhaltig die Veranstaltung sein wird. Diese Green Event Broschüre enthält Tipps und Ideen, wie du Umwelt- und Nachhaltigkeitsaspekte bei deiner nächsten Veranstaltung…
Lothar Böhnisch fasst Bedürftigkeit, pädagogischer Bezug und Milieubildung als Grundbegriffe einer Jugendarbeit als „Lebensort“. Er stellt fest, dass die Jugendarbeit sich zu sehr auf die kollektive und jugendkulturelle Dimension konzentriert hat und die individuelle Dimension angesichts der…
Diese Publikation widmet sich der professionellen Jugendkulturarbeit im Rahmen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Das Grundlagenpapier zeigt auf, wie niederschwellige Zugänge und Räume für Kreativität gestaltet werden können, um jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, ihre persönlichen…
Das vorliegende Grundlagenpapier bietet einen fachlich fundierten Orientierungsrahmen für die Offene Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) im Themenbereich Queer. Es stellt Fachpersonen, politischen Entscheidungsträger*innen und Zuständigen in Gemeindeverwaltungen eine Grundlage für den professionellen…
Das vorliegende Grundlagenpapier beschreibt Jugendinformation in der OKJA in der Schweiz und schafft eine Grundlage für die weitere fachliche Entwicklung und Vertiefung sowie für einen geplanten Praxisleitfaden.
Dieser Beitrag beschreibt den hohen Stellenwert von Cliquen, Freundschaften und Gleichaltrigengruppen im Kindes- und Jugendalter und damit ihre Bedeutung für die Offene Kinder- und Jugendarbeit. In diesen können sie zentrale Erfahrungen der Anerkennung, Liebe und Sexualität abseits der familiären…
Kurzbeschreibung: Im Rahmen der Workshops „GTA“ beschäftigen sich Jugendliche und Personen im Ruhestand gemeinsam mit Videospielen. Jugendliche haben so die Möglichkeit ihre Medienkompetenzen auszubauen und das eigenen Spieleverhalten zu reflektieren. Seniorinnen und Senioren können die Welt des…
Digitale Kommunikation ist nicht zuletzt aufgrund der Pandemie bedeutender geworden. Dies betrifft auch Partizipation. In dieser Broschüre werden kurz und bündig Grundsätze, Strukturen und Phasen von ePartizipation für die Praxis dargelegt und auf Ansprüche der Qualität eingegangen.
In dieser Publikation werden die Ergebnisse einer Studie zur biografischen Bedeutung Offener Kinder- und Jugendarbeit vorgestellt. Im Rahmen von Fallstudien wurde untersucht, welche subjektiven Erfahrungen ehemalige Nutzer*innen von offenen Angeboten mit ihrem Einrichtungsbesuch verbinden.…
Diese Broschüre versammelt Beiträge von Projekten, Initiativen und Trägern, die sich tagtäglich für Demokratie, gegenseitige Anerkennung und Vielfalt einsetzen und sich damit menschenfeindlichen Bestrebungen entgegenstellen. Sie teilen darin ihren reichen Schatz an Wissen und Erfahrung in Form von…
Das Handbuch definiert die Offene Jugendarbeit in Südtirol. Es zeigt auf, was Offene Jugendarbeit bedeutet, wie OJA in Südtirol gewachsen ist, wo sie stattfindet, an wen sie sich richtet, nach welchen Prinzipien sie handelt, welche Ziele sie verfolgt und wie sie wirkt, wie sich die Praxis der OJA…
Der Sammelband „Handbuch Migrationspädagogik“, herausgegeben von Paul Mecheril, gibt den Stand der pädagogischen Diskussion über Anforderungen an pädagogisches Handeln und an pädagogische Institutionen in der Migrationsgesellschaft wider. Er führt in den fachlichen Diskurs um Migration,…
Mit dem „Handbuch Offene Jugendarbeit in Tirol“ stellt sich die Offene Jugendarbeit vor und beschreibt die fachlichen Grundlagen mit den Tiroler Spezifika. Das Handbuch wurde für Entscheidungsträger*innen, Fachpersonen und Interessierte verfasst. Es ist ein dynamisches Papier, das versucht, der…
Die fünfte Auflage des Handbuches folgt einem neuen Konzept und liefert aktuelle Beiträge zu Themen, die im Diskurs und in der Alltagsarbeit der Offenen Kinder- und Jugendarbeit unabdingbar sind. Als Schlüsselwerk zu einem der großen Handlungsfelder der Sozialen Arbeit bietet das Buch mit über 160…
Die vorliegenden Handlungsempfehlungen geben Hinweise für die Angebotsgestaltung für Mädchen* mit Behinderung in geschlechtshomogenen Räumen sowie für die gesamte Jugendarbeit und die Behindertenhilfe. Pro-Mädchen – Mädchenhaus Düsseldorf e.V. hat das Projekt „Mädchen machen Inklusion!“…
Die Handreichung beschreibt Qualitätsstandards der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Sie schafft damit eine Form der Überprüfbarkeit der Arbeit als Beispiel reflektierter Professionalität der Fachkräfte. Die Handreichung zur Qualität gibt einen Überblick über die Anforderungen und Anzeichen für…
Die vorliegende Handreichung hat in einer Kurz- und in einer Langfassung das Ziel, Fachkräften in der OKJA Kriterien an die Hand zu geben, die eine begründete und qualifizierte Entscheidung für oder gegen die Zusammenarbeit mit Schule sowie die Ausgestaltung der Kooperation im konkreten Einzelfall…
Die Handreichung ist für pädagogische Fachkräfte, Multiplikator*innen und alle Menschen, die sich mit dem Thema Beteiligung von Mädchen* und jungen Frauen* auseinandersetzen wollen. Es entstand im Rahmen des Projekts „You matter! Mädchen*_Power_Politik“, das vom Bundes-ministerium für Familie,…
Was lässt die eigene Gemeinde für Jugendliche attraktiv werden? Damit junge Menschen sich verankern können und nicht an andere Orte fliehen? Diese kleine Denkschrift zeigt auf, wie junge Menschen in die Gestaltung der eigenen Kommune eingebunden werden können, sie dabei ihre Potentiale entdecken…
Das No Hate Speech Movement wurde 2013 auf Initiative des Europarates ins Leben gerufen. Seitdem setzen sich Aktivistinnen und Aktivisten in über 40 Ländern gegen Hassrede im Internet und für ein respektvolles Miteinander ein. Das österreichische Netzwerk wurde im Juni 2016 gegründet und besteht…
Dieser Beitrag handelt von den Kehrseiten des (ausschließlich) positiven Bezuges auf eine “europäische Identität” in der Jugendarbeit/ Youth Work[1]. Laut der Jugendpolitikexpertin Ohana Yael (2020) gilt die Förderung des Europa-Bewusstseins von jungen Menschen als ein zentrales Ziel von Youth Work…
Die Offene Kinder- und Jugendarbeit erbringt erhebliche Leistungen zur Inklusion geflüchteter Kinder und Jugendlicher. Dies zeigen u.a. die Ergebnisse einer bundesweiten Online-Befragung von Jugendeinrichtungen. Jugendliche schätzen die niedrigschwelligen Angebote der OKJA, machen soziale…
Im Mittelpunkt dieser Publikation stehen Herausforderungen bezüglich Zielgruppen, Aufgaben, Administration und aktuellen Themen von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Die dabei eingenommene Perspektive ist die der Einrichtungen, sie stehen im Zentrum mit ihren strukturellen und…
Als Ergebnis eines Forschungsprojekts im Jugend Museum Berlin Schöneberg bietet das Buch theoretische Perspektiven, empirische Erkenntnisse und Orientierungslinien für die Praxis zum Thema Bildung zu vielfältigen geschlechtlichen und sexuellen Lebensweisen. Es wird der Frage nachgegangen, wie das…
Die Studie untersucht, wie junge Menschen die Politik in Deutschland und die Vertretung ihrer Interessen wahrnehmen. Zugrunde liegt hierfür eine Befragung unter 2.124 deutschsprachigen jungen Menschen zwischen 14 und 24 Jahren. Ein Gefühl mangelnder Selbstwirksamkeit, eine große Unzufriedenheit mit…
Humor und Ironie sind Teil des pädagogischen Alltags, aber zugleich befasst sich die pädagogische Diskussion sowohl empirisch als auch theoretisch kaum systematisch mit diesem Phänomen. Bei der Sichtung der einschlägigen pädagogischen Literatur fällt auf, dass die Begriffsdefinitionen teils…
Ausgehend vom Auftauchen der Jugendbewegung zu Beginn des 20 Jahrhunderts und der Pluralisierung von Jugendkulturen in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts diskutiert dieser Beitrag das Verhältnis von Jugendkultur, Partizipation und Politik. Wandlungen der Gesellung in Subkultur, Jugendkultur…
Identität ist zu verstehen als das jeweilige Ergebnis der Auseinandersetzung des Subjekts mit seiner Geschichte, seinem Körper und seiner Lebenslage, auch mit den Bildern, die das soziale Umfeld von ihm hat. Identität im Sinne von Selbstdefinition oder Selbstverständnis muss von der…
Der Beitrag beschäftigt sich mit Identität und Identitätsentwicklung. Dafür wird das psycho-soziale Konzept der Identitätsentwicklung nach Erikson dargestellt und auf die im Zusammenhang mit Identität zentralen Begriffe Kontinuität und Kohärenz eingegangen. Als zeitgemäße Weiterentwicklung wird das…
Der vorliegende „Index für die Jugendarbeit zur Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung“ ist im Rahmen eines kooperativen Praxisforschungsprojekts entstanden. Gemeinsam mit dem Kreisjugendring Rems Murr e.V. und dem Kreisjugendring Esslingen e.V. haben sich die Autor*innen zum Ziel…
In diesem Interview werden wesentliche konzeptionelle Grundlagen und praktische Ansätze der informellen und non-formellen (Demokratie-)Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit umrissen. Dabei spielen folgende Fragen eine Rolle: Welche Bedeutung hat non-formale und informelle Bildung für Einzelne und…
Bilanz und Perspektiven zum Thema informelles Lernen: Thomas Rauschenbach fokussiert in diesem Beitrag die Bedeutung informellen Lernens und Möglichkeiten vermehrter pädagogischer Anerkennung und Miteinbeziehung in die Bildungsbereiche. Ausgehend von der „Erfolgsgeschichte“ des informellen Lernens,…
Wiebken Düx und Thomas Rauschenbach untersuchen in diesem Beitrag Bildungspotenziale unterschiedlicher informeller und non-formaler Lernsettings, die Verhältnismäßigkeit des außerschulischen Bildungsbereichs mit Schule, und in diesem Zusammenhang für die Jugendarbeit herausfordernde Fragen, ob und…
Der Inklumat hilft Organisationen und Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit, die Idee der Inklusion in Ihrer Einrichtung umzusetzen. Er beinhaltet ein Glossar, eine Methodensammlung und Handreichung, theoretischen Grundlagen zum Inklusionsprozess sowie einen Selbsttest. Somit lassen sich…
In dieser Präsentation wird mit Hilfe eines Indexes die organisationale Umsetzung der Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung in der Jugendarbeit von Prof. Dr. Thomas Meyer vorgestellt.
Die Bedeutung von Inklusion für die Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendarbeit ist unbestritten und nimmt durch die aktuelle Gesetzesreform des SGB VIII zu. Gleichzeitig ist die Frage nach der finanziellen, personellen und organisatorischen Ausgestaltung einer inklusiven Kinder- und Jugendarbeit…
Inklusion ist eine Aufgabe, der sich weder Offene Kinder- und Jugendarbeit noch Schule verwehren können. Die Notwendigkeit einer ergänzenden Kooperation der beiden Institutionen ist sowohl aus pragmatischer also auch aus bildungs- und sozialraumtheoretischer Sicht für eine inklusive und…
Die gleichberechtigte Teilhabe von jungen Menschen mit Behinderung ist ein zentrales Ziel der UN-Behindertenrechtskonvention und bildet damit einen klaren Auftrag an die Offene Kinder- und Jugendarbeit. Dabei stehen Fachkräfte und Ehrenamtliche vor vielerlei strukturellen Hindernissen und…
Inklusion braucht Partizipation und Partizipation Inklusion, auch in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Der Text begründet diesen Zusammenhang vor dem Hintergrund einer demokratischen Gestaltung von Partizipation. Am Beispiel der Zielgruppe von Kindern und Jugendlichen, die von Behinderung…
Die Expertise gibt Auskunft über bestehende Angebote und über zukünftig denkbare und wünschenswerte Aktivitäten zur Umsetzung von Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit. Dazu wurden verschiedene Befragungen mit Trägern der Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit in…
Das Grundlagewerk aus der Schweiz baut auf die Erfahrungen der Projektmethodik in der soziokulturellen Animation auf und bietet Anleitungen für die Praxis bei Projektarbeit, methodische Ansätze für Planungs- und Durchführungsaktivitäten. Eine wichtige Rolle dabei spielen Arbeitsprinzipien wie…
Margit Auer schlägt in ihrer Dissertation ein neues handlungsleitendes Paradigma für die Jugendarbeit vor: das Interesse. Die Arbeit gliedert sich in drei Teile, eine einführende theoretische und geschichtliche Betrachtung, die Darlegung und Auswertung einer Studie in der Stadt Ludwigsburg und eine…
Offene Kinder- und Jugendarbeit bedarf eines intensiven Engagements auf allen politischen Ebenen. Insbesondere auf kommunaler Ebene, da die Offene Kinder- und Jugendarbeit primär kommunal verantwortet und gestaltet wird. Diese Arbeitshilfe wirbt für eine Stärkung der Offenen Kinder- und…
Der Beitrag „Interkulturelle Bildungsprozesse in außerschulischen Kontexten“ greift bisherige Forschung und Theorien auf und fasst diese zusammen. Außerschulische interkulturelle Bildung wird dabei als Prozess der Auseinandersetzung mit kultureller Heterogenität verstanden, die meist informell…
Treffenderweise wird in dieser Ausgabe der OJA eine der zentralen Fragen rund um das Thema „Interkulturalität“ in einem der Texte selbst gestellt (S.47): Warum sollte man eine Situation thematisieren, die für die meisten Kinder und Jugendlichen, die Jugendhäuser besuchen, eigentlich zur Normalität…
Der Beitrag zeigt auf, welche Anforderungen und Aufgaben der Jugendarbeit aus der unbestreitbaren Tatsache Einwanderungsgesellschaft resultieren. Konzepte der interkulturellen und multikulturellen Pädagogik werden dazu kritisch hinterfragt: Die Annahme, dass wir in geschlossenen Kulturen und mit…
Internationale Jugendarbeit ist ein eigenständiges Arbeits- und Diskursfeld innerhalb der Jugendarbeit und zugleich ein Querschnittsbereich, der sich auch auf die Offene Jugendarbeit bezieht. Die strukturellen Grundlagen der Internationalen Jugendarbeit sowie das Konzept der „reflexiven…
Europäische Jugendarbeit wird seit über zwei Jahrzehnten intensiv diskutiert. Wie verhält es sich mit ihren Chancen, Herausforderungen und Grenzen? Andreas Thimmel erläutert in diesem Vortrag die Entwicklung von Youth Work in Europa hin zu einem gemeinsamen Rahmen für die Jugendarbeit und…
Ein Grundlagewerk der Intersektionalität im deutschsprachigen Raum: die bisherige Diskussion wird strukturiert dargestellt, eine theoretische Perspektive entwickelt und die forschungsleitende Methodologie vorgestellt. Darüber hinaus zeigen die Autor*innen, wie intersektionale Forschung empirisch,…
Jamal al-Khatib ist ein Präventionsprojekt, das sich gegen dschihadistische Anwerbeversuche und Radikalisierung Jugendlicher wendet. Auf Basis der Geschichte mehrerer junger Männer (narrative Biographiearbeit) und ihrer aktiven Mitarbeit wurden dafür mehrere Videos erstellt, die sich aktiv gegen…
JAMES-Studie 2018 Abstract - 2 - Abstract JAMES steht für Jugend, Aktivitäten, Medien – Erhebung Schweiz. Die JAMES-Studie liefert seit 2010 repräsentative Zahlen zur Mediennutzung von Jugendlichen in der Schweiz und wird von der ZHAW im Zweijahresrhythmus durchgeführt. Sie beleuchtet positive und…
Die Studienreihe JIM (Jugend, Information, (Multi-) Media) wird vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest seit 1998 jährlich in Zusammenarbeit mit dem Südwestrundfunk durchgeführt. Die repräsentative Studie bildet das Medienverhalten und den medialen Alltag der Jugendlichen in Deutschland…
Die Studienreihe JIM (Jugend, Information, Medien) wird vom Medienpädagogischen For-schungsverbund Südwest seit 1998 jährlich in Zusammenarbeit mit dem Südwestrundfunk (SWR) durchgeführt. Die repräsentative Studie bildet das Medienverhalten der Jugendlichen in Deutschland ab. Das Jahr 2020 hat den…
Die Studienreihe JIM (Jugend, Information, Medien) wird vom Medienpädagogischen For-schungsverbund Südwest seit 1998 jährlich in Zusammenarbeit mit dem Südwestrundfunk (SWR) durchgeführt. Die repräsentative Studie bildet das Medienverhalten der Jugendlichen in Deutschland ab. Befragt wurden 1.200…
Die vorliegende Studie untersucht Medienausstattung und Mediennutzung Jugendlicher in unterschiedlichen Dimensionen und den (medialen) Umgang mit Information und Nachrichten. Ein weiterer Themenblock stellen Desinformationen und Beleidigungen im Internet dar. Insgesamt zeigen die Studienergebnisse…
Der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest (mpfs) erhebt seit 25 Jahren repräsentative Basisdaten zur Mediennutzung von Jugendlichen in Deutschland. Für diese Studie wurden 1.200 Jugendliche zwischen zwölf und 19 Jahren im Sommer 2023 anhand von telefonischen Interviews und Online-Fragebögen…
Der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest liefert seit 1998 repräsentative Basisdaten zum Medienumgang Jugendlicher in Deutschland. Für die diesjährige JIM-Studie (Jugend, Information, Medien) wurden 1.200 Jugendliche im Alter von zwölf bis 19 Jahren im Zeitraum vom 05. Juni bis 14. Juli…
Mit der JIM-Studie 2025 (Jugend, Information, Medien) dokumentiert der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest (mpfs) zum 28. Mal das Medienverhalten der Jugendlichen in Deutschland. Befragt wurden 1.200 Jugendliche im Alter von zwölf bis 19 Jahren mittels Telefon- und Online-Interviews. Neben…
Die vierte JuCo-Studie verdeutlich, dass Corona bzw. die Folgen der Einschränkungen auch zum Ende oder nach der Pandemie noch für junge Menschen präsent sind. Aufgezeigt wird, welche längerfristigen Auswirkungen die Pandemie auf junge Menschen hat. Weit über 1000 junge Menschen im Alter von 15 bis…
Wie denkt und fühlt die Jugend von heute? Was möchte sie erreichen? Wie steht sie zu Politik, Gesellschaft und Religion? Diesen Fragen geht die 19. Shell Jugendstudie nach. Die Studie untersucht, wie die Generation der 12- bis 25-Jährigen in Deutschland aufwächst. Sie fragt nach der Rolle von…
Dieser Sammelband bietet einen historischen Aufriss der Jugendarbeit in Wien. Verschiedenste Autor*innen aus Wissenschaft, Publizistik und Praxis beschäftigen sich darin mit der Entstehungsgeschichte, sowie den wandelnden Herausforderungen der Jugendarbeit - bis in die Gegenwart. Zentral erscheint…
Jugend hackt ist ein Bildungsprogramm für technik- und programmierinteressierte Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren. Unter dem Motto „Mit Code die Welt verbessern“ tüfteln die Teilnehmer*innen gemeinsam mit der Hilfe ehrenamtlicher Mentor*innen an Prototypen, digitalen Werkzeugen und Konzepten…
Das Handbuch bildet eine Grundlage zur fortlaufenden Qualitätsentwicklung für über 400 Jugendfreizeiteinrichtungen in Berlin. Es zeigt Instrumente der Selbstevaluierung und fachliche Standards auf und dient als fachlicher Standard für die Vermittlung des Profils von Jugendarbeit. Im Handbuch werden…
Die Publikation widmet sich den vielfältigen Auswirkungen der Pandemie aus verschiedensten Blickwinkeln, diese werden vertiefend u.a. für die Kinder- und Jugendhilfe analysiert: Die Beeinträchtigung der Jugendzeit als Entwicklungsphase durch die Pandemie; Verhäuslichung und Familiensituationen…
Dieser Beteiligungs-Baukasten entstand im Rahmen eines internationalen Projekts im DACH-Raum (Deutschland, Österreich und Schweiz) und unterstützt Gemeinden, Jugendpartizipation unabhängig, maßgeschneidert und nachhaltig umzusetzen. Der Baukasten bietet kleinen und mittleren Gemeinden praktisches…
JUGEND PRÄGT, ein Modellprojekt des Landesjugendrings Thüringen e.V., bietet Informationen, Materialien und Aktionen zu politischer Bildung in vielfältigen Bezügen: Grundlegende Informationen zu Demokratie und Politik, Interviews, Praxismaterialien, Mikroprojekte und Workshopformate. Die Plattform…
ICCS (International Civic and Citizenship Education Study) ist die einzige international vergleichende Studie zur politischen Bildung, die neben Einstellungen und Partizipationsabsichten auch politisches Wissen erfasst und zugleich politisches Lernen und Sozialisationsprozesse an Schulen in den…
Die Studie Jugend und Europa entwickelt auf Basis der von Allports Kontakthypothese abgeleiteten Theoreme ein Modell zur Wirkung von Intergruppenkontakt in internationalen Jugendbegegnungen. Sie vergleicht Wirkungen von Angeboten der internationalen Jugendarbeit, die sich europäischen Themen von…
Was verbindet die Next Generation mit Nachhaltigkeit? Inwieweit sind die 16- bis 30-Jährigen bereit, sich für Nachhaltigkeitsthemen zu engagieren? Dies zeigen die Ergebnisse einer repräsentativen Befragung der Stiftung Bertelsmann aus dem Jahr 2022.
Pornografie ist leicht verfügbar und wird weitgehend von Männern genutzt, gleichzeitig bleibt das Thema gesellschaftlich jedoch ein Tabu. Besonders in familiären und schulischen Kontexten wird es selten offen angesprochen. Das Projekt 'Talk about Pornography' zielt darauf ab, Eltern und…
Benno Hafeneger zeichnet in sechs Kapiteln die Professionsgeschichte und neben ihrer Verberuflichung auch ihre Verfachlichung und Verwissenschaftlichung in Deutschland von den Anfängen im ausgehenden 19. Jahrhundert bis in die 1980er Jahre nach. Zu den Kapiteln: 1. In der Wilhelminischen Zeit, von…
Jennifer Hübner argumentiert, dass Soziale Arbeit und Politik grundsätzlich miteinander verwoben sind, insbesondere das Feld der Kinder- und Jugendarbeit: Politische Bildung ist ihr eine zentrale handlungsleitende Maxime und Arbeitsprinzip. Jugendarbeit ist per se hochgradig politisiert durch ihre…
Die Funktion der Jugendarbeit bewegt sich im Spannungsfeld zwischen Defizit- und Bildungsorientierung. Ausgehend von einem historischen Rückblick auf dieses Spannungsfeld stellen die Autor*innen fest, dass trotz der spezifischen gesetzlichen Verankerung der Jugendarbeit im Achten Sozialgesetzbuch…
Kurzversion Dieser Sammelband stellt ein Grundlagenwerk der Jugendarbeit in Deutschland aus den späten 90er Jahren dar. Die Herausgeber*innen stellen im Vorwort die Entwicklung der Jugendarbeit als ambivalent dar, schwankend zwischen obrigkeitlicher Bevormundung und jugendkultureller…
Der vorliegende Sammelband aus der "wertstatt"-Reihe dokumentiert die Beiträge der gleichnamigen Fachtagung. Bereits im Vorwort wird festgehalten, dass digitale Medien mittlerweile als zentrale Sozialisationsinstanz für Jugendliche verstanden werden können und daher die Frage der Begleitung dieses…
Aufgabe von Jugendarbeit ist es, möglichst unterschiedliche Jugendliche anzusprechen und in jugendspezifische Angebote einzubeziehen. Diesem Anspruch kann in der Praxis nur entsprochen werden, wenn bei der Planung und Umsetzung von Angeboten gezielt auch die Interessen und Bedürfnisse einzelner…
Eine teilweise Neuausrichtung der „Strategischen Ausrichtung der Kinder- und Jugendarbeit des Landes Steiermark 2017–2022“ und die zukünftigen Anforderungen an Jugendarbeit mit Blick auf einen Bildungsauftrag bilden den Ausgang der vorliegenden Publikation. Diese versammelt eine aufeinander…
Die Publikation „jugendarbeit: freiwillig, engagiert, professionell“ versucht, Freiwilligenarbeit zwischen Beteiligung, Ehrenamt und professioneller Arbeit in den Kontext von Jugendarbeit zu stellen und eröffnet damit ein sehr weites Feld der inhaltlichen Auseinandersetzung mit unterschiedlichen…
Der Sammelband widmet sich möglichen Zusammenhängen zwischen Jugendarbeit und der Prävention von Rechtsextremismus, wobei vorab auch Reflexionen zur generellen Verortung der Jugend(sozial)arbeit, ihrer Potentiale und der Verortung zwischen anderen sozialen Professionen den Band einleiten.…
Das Projekt „Jugendarbeit im europäischen Dorf - Alles im grünen Bereich?“, gefördert von Erasmus+, entstand vor dem Hintergrund von Diskussionen über aktuelle Herausforderungen der Jugendarbeit im ländlichen Raum. Die antragstellende Einrichtung ist der Rat der deutschsprachigen Jugend Ostbelgien,…
In der Jugendarbeit besteht kein Zweifel darüber, dass es angesichts der Mediatisierung der jugendlichen Lebenswelt veränderte Angebote braucht, um Heranwachsende in ihrer Sozialisation entsprechend zu begleiten. Allerdings sind in der Breite nur geringe Veränderungen in der Praxis von Jugendarbeit…
Die „Offensive Jugendbildung“ aus den Jahren 2003 und 2004, initiiert und und gefördert vom Ministerium für Kultus, Jugend und Sport und unter Federführung Akademie der Jugendarbeit Baden-Württemberg e.V., vereinigte unterschiedliche Landesorganisationen, welche sich dem Thema Jugendbildung widmen.…
Sturzenhecker beschreibt zunächst ausgehend vom gesetzlichen Bildungsauftrag ein erziehungswissenschaftliches Verständnis von Bildung und kritisiert im Anschluss die Praxis der Kinder- und Jugendarbeit bezogen auf sein solches Bildungsverständnis. Schließlich werden Möglichkeiten von Bildung in der…
Der Band fokussiert – als Dokumentationsband der Fachtagung „jugendarbeit: kontext schule“ in der Steiermark “ – auf aktuelle Aspekte und Ergebnisse von Kooperationen außerschulischer Jugendarbeit und Schule als erweiterte Lern- und Bildungsangebote und versammelt unterschiedliche Beiträge aus den…
Wolfgang Schröer und Jens Pothmann bieten in ihrem Beitrag eine Positionsbestimmung der Jugendarbeit an. Sie erklären, was die abnehmende Zahl junger Menschen und ihre zunehmende Diversität für die Jugendarbeit bedeuten, welche Folgen Veränderungen im institutionellen Gefüge des Aufwachsens für…
Entstanden im Rahmen von Beratungstätigkeit und zweier Forschungsprojekte werden in dieser Handreichung Herangehensweisen und Handlungsempfehlungen dargelegt, welche im Umgang mit rechtsorientierten Jugendlichen Handlungsoptionen eröffnen und Handlungssichereit vermitteln. Die erläuterten…
Die 11. Ausgabe der Wertstatt-Reihe versammelt Beiträge aus Theorie und Praxis zum Thema „Potenziale und Perspektiven“ der Jugendarbeit. An den spezifischen Entwicklungsaufgaben und -bedürfnissen von Jugendlichen orientiert, wird dafür einerseits der Beitrag von Jugendarbeit zur Vielzahl der Themen…
Diese Handreichung bietet Anregungen und praktische Unterstützung für Fachkräfte, die medienpädagogische Projekte oder kürzere Aktivitäten mit Jugendlichen umsetzen möchten. Sie wurde zwischen 2019 und 2021 im Rahmen der Beliner "GestaltBars" entwickelt und ist eine Zusammenschau der Erfahrungen…
Prof. Dr. Angelika Beranek setzte sich mit Partizipation in der außerschulischen Jugendarbeit auseinander. Als Faktoren, die die Beteiligungsbereitschaft von Jugendlichen beeinflussen, bewertet sie u.a. die Bekanntheit eines Verfahrens oder die Anbindung an das soziale Umfeld. Die Einbindung…
"Muss ich Jugendliche anzeigen, wenn sie mir von strafbaren Handlungen erzählen?" In der Jugendarbeit ist man immer wieder mit solchen und ähnlichen Fragen konfrontiert. Der vorliegende Leitfaden greift daher zentrale rechtliche Grundlagen Österreichs für die Jugendarbeit auf und versucht sie für…
Scherr und Sturzenhecker üben Kritik an der Ausgestaltung sozialpädagogischer Praxis in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, die ihrer Ansicht nach ihr eigenständiges pädagogisches Profil verliert. Dieser Verlust sei die Folge einer ökonomisierten Sozialpolitik einerseits und einem Mangel an…
Die vorliegende Publikation bündelt aktuelle Aspekte und Ergebnisse von Wirkungsorientierung und Qualitätsentwicklung und bietet hierdurch eine Basis für die fachwissenschaftliche Diskussion zum Stellenwert und zu Entwicklungschancen dieses sozialpädagogischen Handlungsfeldes. Für Mitarbeiterinnen…
Der Fachpodcast bietet Einblicke in die Offene Jugendarbeit in Wien und beschäftigt sich mit unterschiedlichen OJA-relevanten Themen und Ereignissen, welche unter sozialpädagogischer Perspektive beleuchtet werden. Was ist Offene Jugendarbeit? Wie sieht die Arbeit mit Jugendlichen aus? Wie gestaltet…
Jugendarbeit ist neben der Familie und Schule der dritte wichtige Bereich zur Förderung, Bildung, Begleitung und Stärkung junger Heranwachsender. Doch was Jugendarbeit eigentlich leistet und warum sie im Gegensatz zur Jugendhilfe allen jungen Menschen zur Verfügung steht, ist oftmals wenig bekannt.…
Lothar Böhnisch zeichnet prägende Stationen in der Geschichte von Jugend mit ihren gesellschaftsprägenden Bewegungen des 20. Jahrhunderts bis hin zu den soziologischen Diagnosen der Gegenwart, welche die Gefahr einer prekären Entwertung dieser Altersphase bezüglich ihrem generativen…
Der Jugendclub Friesenheim stellt ein niederschwelliges, integratives Beteiligungsmodell mit direkter Anbindung an die Offene Kinder- und Jugendarbeit dar und ist die offizielle Vertretung der Kinder und Jugendlichen im Gemeinderat. Altersgerecht unterteilt sich der Jugendclub in jeweils ein…
Kulturelle Bildung findet in der Kinder- und Jugendarbeit an vielfältigen Orten und in vielfältigen Formen statt. Sie ist auch eine originäre Aufgabe Offener Kinder- und Jugendarbeit, so dass darin kulturelle Bildungsangebote schon immer eine bedeutende Rolle gespielt hat. Mit der Zeit haben sich…
Die jugendlichen Lebenswelten des SINUS-Instituts sind ein Modell, in dem junge Menschen entsprechend ihrer normativen Grundorientierung, ihrem Lebensstil, ihren Lebenszielen sowie ihrer formalen Bildung differenziert werden. In dem Modell, das sich am Konzept der sozialen Milieus orientiert,…
Das übergeordnete Ziel einer Jugendgesundheitskonferenz ist es, die Gesundheitskompetenz von Jugendlichen zu stärken. Gesundheitskompetenz wird verstanden als „Fähigkeit des/der Einzelnen, im täglichen Leben Entscheidungen zu treffen, die sich positiv auf die eigene Gesundheit und die Gesundheit…
Jugendkulturen und -szenen werden für die Jugend(kultur)arbeit greifbar durch ein dynamisches und offenes Verständnis von Kultur. Jugendkulturelle Aktivitäten beinhalten vielfältige kreative, ästhetisch-künstlerische und medienbezogene, aber auch peer- und gruppenbezogene Aktivitäten der Offenen…
Jugendliche Lebenswelten sind vielfältig und keineswegs homogen. Die Jugendphase ist durch Entstrukturierung, Entgrenzung, Verdichtung und Pluralisierung gekennzeichnet. Der Beitrag zeigt die gegenwärtigen Entwicklungen in ihrer Bedeutung für Jugendliche auf. Jugendliche sind bereits früh mit…
Wie sollen „Jugendliche ihre Entwicklungsaufgaben erfüllen, wenn wir ihnen alle Räume dafür nehmen, sie kriminalisieren und sie ausschließlich zu qualifizierenden Wesen stempeln?“ (S.219) Gunda Voigts betrachtet die allgemeine Situation von Jugend in Pandemie-Zeiten anhand der im 15. Kinder- und…
Eine breit angelegte Studie über die Stellung junger Menschen in der Gesellschaft: über deren Diskriminierungserfahrungen, Ziele und Erwartungen, die Rolle von Religion bzw. Religiosität sowie den Stellenwert der Fachkräfte der Offenen Jugendarbeit im Leben der Besucher*innen von Wiener…
Dieser Beitrag geht der Frage nach, was Jugendliche tun, wenn sie sich in Shopping Malls aufhalten, warum sie dies tun und warum sie dafür den Raum Shopping Mall wählen. Dazu wird auf Ergebnisse eines Forschungsprojekts zum „Chillen in der Shopping Mall“ zurückgegriffen, in dem zwischen 2014 und…
Gibt es Erfolgsfaktoren zur politischen Partizipation? Komprimiert stellt diese Checkliste 10 Faktoren vor, welche unterstützen, Meinungen auch insbesondere benachteiligter Jugendlicher einzuholen und was es dabei zu beachten gilt. Die Faktoren gelten übergreifend für verschiedene Ebenen der…
OKJA und Kinder- /Jugendparlamente sind einander ergänzende Teile eines ganzheitlichen Angebots einer Gemeinde. Die Broschüre zeigt, wie die Zusammenarbeit zwischen OKJA und Kinder-/Jugendparlamenten gestaltet werden kann.
Als Teil des Kooperationsprojekts „Jugendpartizipation in der Gemeinde ermöglichen“, realisiert vom Institut für Soziokulturelle Entwicklung der Hochschule Luzern und dem Dachverband Schweizer Jugendparlamente, bündelt diese Broschüre Erkenntnisse für die kommunale Umsetzung. Ziel der Handreichung…
Jugendpartizipation ist für Kommunen ein Querschnittsthema. Im Rahmen des Projekts „Jugendpartizipation in der Gemeinde ermöglichen“ wurden zentrale Elemente, Spannungsfelder und Erfolgsfaktoren der Jugendpartizipationsförderung erforscht. Dabei wurden Aspekte fokussiert, die bisher in der…
Offene Kinder- und Jugendarbeit und Kinder- und Jugendpolitik sind eng miteinander verbunden. Denn durch ihre Nähe zu den Lebenswelten junger Menschen und angesichts ihres im Kinder- und Jugendhilfegesetz (SGB VIII) normierten pädagogischen, gesellschaftlichen und politischen Auftrags nehmen beide…
Das Jugendschutzgesetz ist sowohl bei öffentlichen, wie bei geschlossenen Veranstaltungen in der Kinder- und Jugendarbeit ohne jede Ausnahme gültig und immer einzuhalten. Es regelt den Verkauf, die Abgabe und den Konsum von Tabak und Alkohol, Verleih und Verkauf von Filmen und Computerspielen sowie…
Zielgruppe der Jugendsozialarbeit sind benachteiligte Jugendliche und damit unterscheidet sie sich von der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, die sich an alle Kinder und Jugendlichen richtet. Im Fokus der Jugendsozialarbeit steht der Übergang von der Schule in Ausbildung und Arbeit, der für…
Elisabeth Richter und Wiebke Riekmann stellen in ihrem Vortrag Demokratiebildung als Potenzial der Jugendarbeit vor. Sie gehen darauf ein, wie demokratische Partizipation umgesetzt werden kann und beleuchten empirisch Möglichkeiten und Herausforderungen für die Jugendverbandsarbeit und die Offene…
Der Bildungsauftrag der Jugendarbeit lautet, Bildung zur Demokratie mit Hilfe demokratischer Partizipation umzusetzen. Vor diesem Hintergrund wird im Artikel – neben einer Klärung der rechtlichen Situation – der Begriff der demokratischen Partizipation definiert und auf dieser Basis der…
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Herausforderung, die junge Erwachsene offensichtlich für die OKJA darstellen. Nach einem kurzen Blick auf den Forschungsstand zur Lebenslage junger Erwachsener, zu zentralen Bewältigungsanforderungen, aber auch zu ihren Bewältigungspraktiken wird gefragt,…
Im Zentrum des Beitrags stehen Jungen* als Adressate*innen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit sowie spezifische Angebote für diese Gruppe. Zunächst wird ein Definitionsvorschlag erarbeitet, um die Kategorie ‚Junge*‘ theoretisch zu fassen. Darauf aufbauend werden Adressierungen von Jungen* auf…
Die vorliegende Leitlinie konzentriert sich auf die Teilhabe von jungen Menschen mit Behinderung. Sie weist darauf hin, dass überall dort, wo u.a. mit Kindern und Jugendlichen gearbeitet wird, ihre Pluralität gewollt und willkommen ist. Das Ziel der Leitlinie ist, die Individualität von Kindern zu…
Der Text begründet, warum ein geschlechtshomogenes Setting im Rahmen einer geschlechtsreflexiven Sozialpädagogik Sinn machen kann, welche Ziele dieses Angebot der Offenen Kinder- und Jugendarbeit verfolgt und was seine grundsätzlichen Arbeitsprinzipien beinhalten. Er orientiert sich an Konzepten…
Seit dem Jahr 2017 führt die TUI Stiftung die Studie „Junges Europa“ durch, um die Lebenswelt, Identität und politischen Einstellungen junger Menschen in Europa besser verstehen zu können.