Einzelne Dokumente, Artikel, Studien und Publikationen zur Offenen Jugendarbeit.
Das Forschungsprojekt „Das Wissen zum Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendarbeit: Was wissen Arbeitgeber und was liefert die Forschung?“ wurde von Spitzenverbänden der Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen in Auftrag gegeben und zwischen 2008 und 2010 vom Forschungsverbund Deutsches…
Anhand elf Thesen arbeitet Benno Hafeneger Merkmale eines Kompetenzprofils Jugendarbeit heraus und erweitert diese mit empirischen Ergebnissen zu Anforderungen und Profilen in der Jugendarbeit. Als vorläufige Bilanz im Sinne einer phänomenologischen Skizze markiert der Autor zehn generelle…
Als Kids oder ‚Lücke-Kinder‘ werden Heranwachsende im Alter von 10 bis 14 Jahren bezeichnet, die sich am Übergang zwischen Kindheit und Jugend befinden. ‚Lücke‘- Kinder verweist dabei auf ein Doppeltes: Zum einen befinden sich Kids in einer Phase soziokultureller Statusinkonsistenz, in der sie…
Die Studienreihe KIM (Kindheit, Internet, Medien) wird vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest seit 1999 in Zusammenarbeit mit dem Südwestrundfunk durchgeführt. Die repräsentative Studie bildet das Medienverhalten der Sechs- bis 13-Jährigen in Deutschland ab. Für die KIM-Studie 2018…
Die Studienreihe KIM (Kindheit, Internet, Medien) wird vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest seit 1999 in Zusammenarbeit mit dem Südwestrundfunk durchgeführt. Die repräsentative Studie bildet das Medienverhalten der Sechs- bis 13-Jährigen in Deutschland ab. Für die KIM-Studie 2020…
Mit der Studienreihe KIM (Kindheit, Internet, Medien) untersucht der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest (mpfs) seit 1999 im zweijährigen Rhythmus den Umgang von Sechs- bis 13-Jährigen mit Medien. Für die vorliegende Ausgabe wurden in ganz Deutschland insgesamt 1.219 Kinder und jeweils das…
Seit 1999 führt der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest (mpfs) in zweijährigem Turnus eine Basisstudie zum Stellenwert der Medien im Alltag von sechs- bis 13-Jährigen durch. Ebenso wie die JIM-Studie (Jugend, Information, Medien), welche das Medienverhalten von Jugendlichen fokussiert, ist…
Der Beitrag widmet sich Kindern bis zu zehn Jahren als Adressat*innen der Offenen Arbeit. Dies geschieht aus der Perspektive der Kindheitsforschung: Erstens ist davon auszugehen, dass sich Kinder nicht ohne ‚ihre‘ jeweilige Kindheit verstehen lassen, und zweitens befinden sich diese Kindheiten in…
Influencer*innen sind die Stars der sozialen Plattformen. Kinder werden schon im Volksschulalter zu ihren Fans und eifern ihnen nach. In Videos und Fotos berichten Influencer*innen ihren Tausenden bis Millionen Follower*innen von ihrem Alltag in der Schule, ihren Reisen, ihrer Beziehung etc. Sie…
Kurzversion Werner Thole legte im Jahr 2000 ein grundlegendes Einführungswerk zur Kinder- und Jugendarbeit und damit gleichzeitig den Versuch vor, das komplexe Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendarbeit in seinen unterschiedlichen Facetten, angefangen von seiner Geschichte über die rechtliche…
Wie blicken junge Menschen mit geistigen Behinderungen auf Angebote in der Kinder- und Jugendarbeit und in ihrer Freizeit? Diese Frage ist Ausgangspunkt des Projektes »Mit den Augen von Jugendlichen – Was braucht inklusive Jugendarbeit?«. In Hamburg, Heidelberg und Ostholstein wurden Jugendliche…
Die Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit wird in diesem Beitrag als Demokratie- und Subjektbildung dargestellt. Im Anschluss zeigt Benedikt Sturzenhecker, dass diese Formen der Bildung aufgrund der Strukturen der (Offenen) Kinder- und Jugendarbeit in diesem Handlungsfeld ermöglicht werden.…
Die Kinder- und Jugendarbeit steht wiederkehrend unter Legitimationsdruck, immer wieder entsteht die Situation der Legitimierung und Behauptung des Arbeitsfeldes. Daten und Fakten spielen in diesem Prozess eine gewichtige Rolle. Der Band bündelt in Beiträgen verschiedener Autor*innen…
Kinder- und Jugendarmut bildet seit Jahren ein brennendes Problem in unserer Gesellschaft, ohne dass die Politik auch nur annähernd angemessen darauf reagiert. Dabei haben wir es mit abgestuften Formen von relativer Armut zu tun, mit Unterversorgung in allen wichtigen Lebensbereichen, mit…
Holger Ziegler beschreibt in diesem Beitrag die Kinder- und Jugendhilfe der Bundesrepublik Deutschland als Einrichtung der personenbezogenen Wohlfahrtsproduktion bzw. als eine Instanz des wohlfahrtsstaatlichen Arrangements und setzt sie in Bezug zu den pädagogischen Paradigmen Erziehung und…
Der Kinder- und Jugendhilfereport 2024 analysiert die Situation der Kinder- und Jugendhilfe anhand der wichtigsten sozial- und bildungsstatistischen Kennzahlen, etwa zur Inanspruchnahme, zu Trägern, zu Einrichtungen, zum Personal oder zu den Kosten. Dadurch bietet die Publikation einen…
Der Kinder- und Jugendhilfereport bündelt die wichtigsten statistischen Daten zur gesamten Kinder- und Jugendhilfe der Bundesrepublik Deutschland und verdichtet sie zu Kennzahlen. Damit ermöglicht er Fachkräften, fachpolitischen Entscheider*innen, Lehrenden, Studierenden, Medienschaffenden und…
"Kinder und Jugendliche gestalten Zukunft" zeigt auf, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit verankert und praktisch umgesetzt werden kann. Sie betont die Bedeutung von Partizipation, Selbstwirksamkeit und Inklusion, um Kindern und Jugendlichen Raum zu…
Die individuelle Beobachtung von Kindern und Jugendlichen, das Nachvollziehenkönnen ‚ihrer‘ Themen, Bedürfnisse und Anliegen gehört zum Kern pädagogisch-professionellen Handelns. Diese explizit wissenschaftlich basierte Wahrnehmung bezieht sowohl standardisiertes, an lebensphasentypischen…
Dieser Praxisleitfaden erleichtert Fachpersonen den Zugang zur Kinderrechtskonvention, vermittelt Wissen dazu und stellt fachliche und methodische Zusammenhänge zur OKJA her. Nach dem ersten, theoretischen Teil über die Kinderrechtskonvention und die wichtigsten Kinderrechte geht es im zweiten Teil…
Dieser Ratgeber hilft, den Schutzauftrag in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit umzusetzen. Er beantwortet wiederkehrende Fragen von Fachkräften und Trägern der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und gibt einen Überblick über die inhaltlichen Ziele des Schutzauftrags und die damit verbundenen…
Die Wahrnehmung des Schutzauftrags beim Verdacht auf Kindeswohlgefährdung ist zwar grundsätzlich und umfassend rechtlich geregelt. Doch bringt es die oft eher unverbindliche Grundstruktur der Offenen Kinder- und Jugendarbeit mit sich, dass in ihren unterschiedlichen Arbeitsfeldern der Auftrag für…
Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigung sind in erster Linie Kinder und Jugendliche ‚wie alle anderen auch‘. Ihre Partizipation an Angeboten der Offenen Kinder- und Jugendarbeit muss nicht eigens legitimiert werden. Auf der anderen Seite muss ihre Teilhabe und Teilnahme noch eigens thematisiert…
Der Ausgangspunkt dieses Beitrags ist, dass das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen in gesellschaftlichen Verhältnissen stattfindet, die durch Migration grundlegend geprägt sind. Dies bedeutet für die Jugendforschung und Jugendarbeit, dass die Lebensrealitäten von allen Kindern und Jugendlichen…
Der Informationsdienst der Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik publiziert drei Mal im Jahr die kommentierten Daten zur Kinder- und Jugendhilfe (Komdat). Komdat versteht sich im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe als Schnittstelle zwischen amtlicher Statistik, Praxis, Politik und…
Die beiden Herausgeber des Sammelbandes „Grundbegriffe Ganztagsbildung“ stellen in der Einleitung zur Grundlegung eines neuen Bildungsverständnisses fest, dass mit dem Begriff Ganztagsbildung der Ansatz verbunden ist, „die über den ganzen Tag hinweg, d.h. zu unterschiedlichen Zeiten vorfindbaren…
Diese Publikation verfolgt zwei grundsätzliche Anliegen: Jugendpolitik als eigenständiges Politikfeld zu etablieren und die Politikfähigkeit der Akteur*innen zu steigern. Der Band stellt maßgebliche und erforderliche Entwicklungsschritte hin zu einer profilierten Kommunalen Jugendpolitik vor und…
Kinder- und Jugendarbeit wird in diesem Beitrag als spezifischer Ort der Kommunikation, demokratisch strukturierten Partizipation, Anerkennung sowie Selbst- und Gemeinwirksamkeit verstanden. Das sind die Annahmen einer kommunalen Sozialpädagogik, die raum- und gesellschaftstheoretische Bezüge…
Kommunale Qualitäts- und Wirksamkeitsdialoge als Verfahren der Qualitätsentwicklung für die Offene Kinder- und Jugendarbeit gehen über den Blick auf einzelne Jugendhäuser hinaus und verbinden alle Einrichtungen und Projekte in öffentlicher und freier Trägerschaft auf Jugendamtsebene. Die…
Die direkte Kommunikation mit Politiker*innen und anderen Entscheider*innen ist unabdingbar, um bestimmte Vorhaben umzusetzen: Sie ist der wirksamste Weg zum erfolgreichen Handeln. Ausgewählte Hinweise zur Kommunikation mit wichtigen Gesprächspartner*innen betreffend Vorbereitung, Durchführung und…
Junge Menschen verfügen über eigenes Geld und geben es selbstbestimmt aus. Dies ist kein historisch neues Phänomen der modernen Konsumgesellschaft, sondern gehörte auch für frühere Kindergenerationen zum Alltag. Im (fach-)öffentlichen Diskurs zu Konsum und Kommerz im Leben junger Menschen…
Die Broschüre „Übereinkommen über die Rechte des Kindes“ gibt einen tieferen und ausführlicheren Einblick in die Bestimmungen der VN-Kinderrechtskonvention inklusive Erläuterungen zu den einzelnen Kinderrechten.
Der empfehlenswerte Sammelband bietet unterschiedliche Zugänge, praktisches Handwerkszeug, reflexives Wissen und konkrete Anleitungen zur Gestaltung von Konzeptionen in der Kinder- und Jugendarbeit. Über grundsätzliche Betrachtungen von Konzeptionen und deren struktureller Grenzen in der Kinder-…
Das praxisnahe Skript bietet eine Zusammenschau relevanter sozialräumlicher Partizipationsmethoden sowie einen Auszug von Benedikt Sturzenhecker zu den Ebenen der Partizipation im Jugendhaus. Es wurde ursprünglich von der Fachstelle für Kinder-, Jugend- und BürgerInnenbeteiligung in Graz für…
Albert Scherr beschreibt die Entwicklung konzeptionell qualifizierter Jugendarbeit historisch als ein Ergebnis aus dem Verhältnis von Theorie und Praxis, dem zunehmenden Einfluss des Theorems eine sozialräumlich ausgerichteten Jugendarbeit und grundlegend aus den sich verändernden…
Der Text bietet eine methodische Anleitung zur Entwicklung von Konzeptionen (einzelner Einrichtungen) der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Dieses Modell wurde in Projekten zusammen mit der Praxis entwickelt, erprobt und ständig verbessert. Es antwortet auf die Anforderung an Einrichtungen der…
Der vorliegende Beitrag beschreibt, wie die Offene Kinder- und Jugendarbeit ihre Kooperationen entlang der Themen und Interessen der Adressat*innen entwickeln kann. Das Arbeitsfeld bietet auf der Basis von Partizipation, als seine zentrale Qualität, einen Paradigmenwechsel für die Zusammenarbeit…
Kooperation – vor allem bezogen auf Sozialraum – ist nach wie vor in aller Munde. Doch schaut man auf den Kooperationsdiskurs und darauf, wie er sich in den letzten Jahren entwickelt hat, bleiben mehr Fragen offen, als dass Klarheit darüber zu erkennen wäre, was die Akteur*innen in Kommunen unter…
Die Kooperation zwischen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und der Drogenhilfe zeichnet sich durch die gemeinsame Zielgruppe der Jugendlichen aus. Substanzkonsum als ein entwicklungspsychologisches Merkmal der Jugend sowie die ressourcenorientierte und gesundheitspräventive Ausrichtung der…
Warum nicht? Kooperationen zwischen Jugendkunstschulen und Offener Kinder- und Jugendarbeit erscheinen auf den ersten Blick naheliegend – nicht nur, weil beide Arbeitsfelder im Bereich der kulturellen Bildung mitwirken und sich an Prinzipien der Jugendarbeit orientieren. Doch ein Einblick in…
Im ersten Band werden über 130 kooperative Abenteuerspiele vorgestellt, welche aufgrund der übersichtlichen Darstellung inklusive Orientierungshilfen nach Orts- und Altersbezug, dem benötigten Zeitrahmen und Zielsetzung einfach und schnell in Gruppen nachvollziehbar und umsetzbar sind. Alle…
Kinder- und Jugendarbeit ist ein großes Feld der außerschulischen Bildung im Rahmen der Kinder- und Jugendhilfe. Der Beitrag diskutiert auf Basis des Kinder- und Jugendhilfegesetzes und in Orientierung an den Gegebenheiten in der Bundesrepublik Deutschland Kinder- und Jugendarbeit als…
Kurzversion Die Publikation beschäftigt sich in vier Kapiteln mit jeweils unterschiedlichen Beiträgen mit kultureller Bildung in der OKJA. Kulturelle Konzepte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Kooperationen und deren Bedingungen zwischen unterschiedlichen Akteuren und offene Jugendkulturarbeit…
Kulturelle Bildung ist als ein Schwerpunkt der Kinder- und Jugendarbeit gesetzlich (SGB VIII) verankert und eine originäre Aufgabe Offener Kinder- und Jugendarbeit. Als Fortsetzung der Werkbuch-Reihe, insbesondere der thematisch vorausgegangenen Publikation von 2016 (siehe unten angegebenen Link),…
Rainer Treptow fokussiert in diesem Artikel kulturelle Bildung und Bildung im Allgemeinen, Jugendkulturabeit und Jugendarbeit und bezieht sie in ihren Verhältnissen zueinander. Jugendlichen wird in der Multioptionsgesellschaft eine hohe Biografisierungs- und Subjektleistung abverlangt. Nicht…
Die Expertise widmet sich der Lage der Kinder- und Jugendarbeit in Baden-Württemberg und den sich ihr stellenden gesellschaftlichen Herausforderungen. Nach einer empirischen Bestandsaufnahme wird ausgehend von den Potenzialen der Kinder- und Jugendarbeit erörtert, welche Perspektiven sich für das…
Diese Toolbox bietet eine kleine Sammlung kurzer Workshop-Einheiten, in denen sich die Teilnehmer*innen in maximal 30 Minuten mit dem Zusammenhang von Klimaschutz und Mobilität, Ernährung, Müll sowie Energie auseinandersetzen. Jede Einheit bietet Hintergrundinformationen zum jeweiligen Thema,…
Als Ergebnis des Forschungsprojekts Familien beraten, fördern, bilden – Familienorientierung in der OKJA – Wege zu einer intensiveren Elternarbeit der Katholischen Landesarbeitsgemeinschaft OKJA NRW wurde eine Familienorientierung entwickelt. Hintergrund war der sich vollziehende Perspektivwechsel…
Die Autoren arbeiten heraus, dass sich die Diskussion zum Identitätsbegriff inzwischen dahingehend entwickelt hat, dass die Identitätsformation in den Gesellschaften der zweiten Moderne eher instabil und in sozialen Brüchen verläuft, Identität also immer wieder herausgefordert wird. Dies verweist…
Dieses Lehrbuch gibt einen grundlegenden Überblick über Ziele und Aufgaben, Adressat*innen und ihre Themen, haupt- und ehrenamtliche Mitarbeitende, Rahmenbedingungen, theoretische, fachliche und rechtliche Grundlagen, Konzepte und Arbeitsformen, die mannigfaltigen Felder der Offenen und…
Konzept und Curriculum für einen 18 Präsenztage umfassenden Lehrgang für digitale Jugendarbeit. Am Ende des Lehrgangs entwickeln die Teilnehmenden eine digitale Strategie für die eigene Organisation.
Der Leitfaden wurde aus der Praxis für die Praxis entwickelt und dient als Orientierung und Anregung für die Qualitätsentwicklung der professionellen außerschulische Jugendarbeit im Bereich "Gesundheitskompetenz". Auf Grundlage der 9 Dimensionen des Wiener Modells für organisierte…
Extremistische Gruppierungen nutzen Ängste geschickt aus, um negative Emotionen zu schüren und so eine größere Reichweite und Aufmerksamkeit zu generieren. Das Internet wird dabei als Plattform für die eigenen Zwecke genutzt, um Emotionen wie Hass zu projizieren. Diese digitale…
Die seit 25.Mai 2018 geltende neue europaweite Gesetzgebung zum Datenschutz (DSGVO) macht es auch für Träger von Einrichtungen der Offenen Jugendarbeit notwendig sich dem Datenschutz und der Datensicherheit zu widmen. Dieser Leitfaden wurde von der Plattform Offene Jugendarbeit Tirol und bOJA…
In diesen „Leitlinien der Kinder- und Jugendhilfe zur geschlechtersensiblen Arbeit mit Mädchen*, Jungen* und lsbttiq-Kindern und -Jugendlichen in Stuttgart“ sind gesetzliche Grundlagen, Ziele geschlechtersensibler Arbeit, Themenstellungen für die Praxis, fachliche und strukturelle Standards einer…
Die Broschüre fragt zunächst nach männlichen Lebenswelten und bedeutenden Themen für die Lebensgestaltung von Burschen. Sie führt dann Haltungen und Prinzipien der Burschenarbeit und Rahmenbedingungen für ebendiese an. Die Broschüre ist als praxisorientierter Leitfaden zu verstehen. Erstellt wurde…
Die Broschüre beschäftigt sich zunächst mit der Notwendigkeit von Mädchenarbeit und fasst unterschiedliche Prinzipien und theoretische Grundlagen dieser praxisorientiert zusammen. Es werden drei Ansätze geschlechtssensibler Pädagogik vorgestellt (Parteiliche Mädchenarbeit in geschlechtshomogenen…
Die Arbeitsgemeinschaft Offene Türen Nordrhein-Westfalen e.V. versteht sich als zentrale Interessenvertretung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen. Sie vertritt die Belange und Interessen junger Menschen gegenüber dem zuständigen Jugendministerium, den beiden…
Die Offene Kinder- und Jugendarbeit ist in ihrem Arbeitsauftrag, für die Platzierung ihrer Anliegen und zur Absicherung und Konsolidierung ihrer Arbeitsfelder auf politische Einflussnahme angewiesen. Wie können Themen und Belange der Offenen Kinder- und Jugendarbeit eingebracht und die Politik…
POWYE ist ein bottom-up Zusammenschluss mehrerer europäischer Träger der Offenen Jugendarbeit mit dem Ziel des Austausches, der gegenseitigen Unterstützung und des Lobbyings für Jugendarbeitsagenden in Europa. Zweimal jährlich erscheint das von POYWE herausgegebene Onlinemagazin "Logbook". Die…
Der Beitrag umreißt die Organisationsform des Vereins als freiwillige Vereinigung im lokalen Umfeld. Einerseits werden idealtypische Strukturmerkmale des Vereins und idealtypische Interaktionsformen im Verein skizziert, um Spezifika der Organisation Verein in der modernen Gesellschaft…
Der vorliegende Artikel befasst sich mit den Charakteristika von sogenannten „LSBT*-Einrichtungen“ in Abgrenzung zu beispielsweise spezialisierten Jugendangeboten der Mädchen- und Jungenarbeit. Bei der Beschreibung des Einrichtungstyps „LSBT*-Einrichtung“ wird der Fokus auf die Verhältnisse im…
2003 hat die Bundesarbeitsgemeinschaft der Landesjugendämter festgestellt, dass die Jugendhilfe auf der Grundlage von § 1 (3) SGB VIII dazu verpflichtet ist, junge homo- und bisexuelle Menschen in ihrer individuellen und sozialen Entwicklung zu fördern und Benachteiligungen abzubauen. Heute würden…
Die Offene Kinder- und Jugendarbeit richtet sich von ihrer Zielsetzung an alle Kinder- und Jugendliche. In den letzten Jahren wird verstärkt die Wahrnehmung von LSBTTIQ-Jugendlichen und ihrem Bedarf diskutiert. Die vorliegende Arbeit nutzt als Ausgangspunkt ihrer Überlegungen die Queer-Theory,…
Es gibt sehr viele Möglichkeiten, Teilhabe in den Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zu realisieren. Aber wo anfangen? Wo weitermachen? Und wie methodisch vorgehen? Das Machbarometer zeigt vielfältige partizipative Möglichkeiten auf und beleuchtet verschiedene Aspekte von…
Der Artikel beschreibt die Kategorie Mädchen* als Adressat*innengruppe Sozialer Arbeit bzw. der OKJA. Der Blick auf Mädchen* und die damit verbundenen Arbeitsfelder der feministischen Mädchen*arbeit werden als ein wesentlicher Baustein politischer Bildungsarbeit und kritischer Sozialer Arbeit…
Mädchen*treffs als geschlechtshomogene Einrichtungen bieten seit Ende der 70er-Jahre Möglichkeitsräume für Mädchen* und als weiblich gelesene Jugendliche an und leisten mädchen*politisch einen Beitrag zur Dekonstruktion von machtvollen Geschlechterzuschreibungen. Seit ihrer Entstehung hat sich die…
Mädchenarbeit hat in Bremen eine lange Tradition und genießt eine große Selbstverständlichkeit. Es wird aber auch deutlich, dass strukturelle Benachteiligung von Mädchen und geschlechtsspezifische Rollenzuweisungen sich nur langsam verändern. Kinder- und Jugendhilfe leistet dazu wichtige Beiträge.…
Der Sammelband greift aktuelle Entwicklungen der Mädchenarbeit auf. Die Beiträge setzen sich dabei mit unterschiedlichen Ansätzen wie Monoedukation, Crosswork, Heteronormativitätskritik oder Queerfeminismus auseinander und suchen ebenso Verbindungen zu rasissmuskritischer Arbeit (Arbeit mit Mädchen…
Das Grundlagenpapier zur Mädchenarbeit des DOJ bietet Informationen, Anregungen und Reflexionsgrundlagen, zeigt Voraussetzungen für gelingende Mädchenarbeit auf und formuliert Argumente für die Einforderung von gendergerechter Jugendarbeit und von Mädchenarbeit.
Die "No Hate Speech"-Bewegung ist eine Jugendkampagne des Europarates, die sich für die Sensibilisierung für und Bekämpfung von Hate Speech im Internet einsetzt und sich seit ihrer Gründung 2013 bereits auf 45 Länder ausgeweitet hat. Das österreichische Komitee hat mit dem vorliegenden…
Zielsetzung der Mediathek Jugendarbeit der Hochschule Kempten ist die Bereitstellung auditiver und visueller Medien, auf die in der Ausbildung im hochschulischen Kontext für eine Tätigkeit in der Jugendarbeit zurückgegriffen werden kann. Dabei wird der Anspruch verfolgt, nur Beiträge zur Verfügung…
Bei dieser Broschüre handelt es sich um einen Ratgeber für Erziehungsberechtigte mit klaren Richtlinien für digitale Medien. Die "3-6-9-12 Faustregel" besagt für Kinder, kein TV vor 3 Jahren, keine eigene Spielkonsole vor 6 Jahren, Internet nach 9 Jahren und Soziale Netzwerke ab 12 Jahren. Auch zu…
Der Medienpädagogik-Praxisblog versteht sich als Hilfestellung für die "medienpädagogische Praxis in Jugendarbeit und Schule" im deutschsprachigen Raum. Gesammelt werden Beiträge unterschiedlicher Autor*innen zu aktuellen Entwicklungen und Neuerscheinungen im Feld (Literatur, Projekte, Methoden)…
Die Broschüre versteht sich als als zusammenfassende Darstellung der und kurze Einführung in die Offene Kinder- und Jugendarbeit mit ihren Potentialen und Zielen, Wirkungen und Leistungen, gesetzlichem Auftrag, ihren Arbeitsprinzipien, Entwicklungstendenzen, Qualitätsstandards und ihren…
Die Bedingungen und Herausforderungen einer Migration im Kindes- oder Jugendalter unterscheiden sich deutlich von denen bei Erwachsenen. Vor allem das Zusammentreffen von Adoleszenz und Migration stellt eine besondere Situation dar: Durch eine Ausreise im Jugendalter sind die Heranwachsenden…
Digitale Medien sind aufgrund ihrer dynamischen Entwicklung und ihrer zahlreichen Funktionen gerade für die Alltags- und Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen von besonderer Bedeutung und bieten vielfältige neue Herausforderungen. Deshalb sind Medienbildung und die Förderung von Medienkompetenz…
Diese Dokumentation stellt die Ergebnisse des zweiten Projektdurchlaufs „JES! Eigenständige Jugendpolitik – mit PEP vor Ort“ dar. In Abgrenzung zum ersten Modellprojekt PEP (siehe https://www.oja-wissen.info/dokumente/pep-dokumentation) wurde konzeptionell die gesamte Gebietskörperschaft der…
Nachhaltiges sozialpädagogisches Handeln, insbesondere bezüglich der strukturellen Dimension, ist ohne Berücksichtigung und aktive Ausgestaltung der politischen Dimension nicht vorstellbar. Ausgehend von dieser Prämisse nimmt sich das Praxisentwicklungsprojekt zur Profilierung von Jugendarbeit PEP…
In Erweiterung des eigenständigen Ansatzes mobiler Jugendarbeit und Streetwork (vgl. Bollig in demselben Band) hat sich im Bereich der Offenen Kinder- und Jugendarbeit der Ansatz einer aufsuchenden, herausreichenden Kinder- und Jugendarbeit entwickelt, der die Arbeit in den Einrichtungen ergänzt.…
Der Beitrag stellt das niedrigschwellige Angebot der Mobilen Jugendarbeit als eigenständiges Handlungsfeld im Leistungsspektrum der Jugendhilfe vor. Neben dem historischen Abriss zur Entstehung und Entwicklung des aufsuchenden Arbeitsansatzes wird eine inhaltliche und gesetzliche Verortung des…
Mode ist ein Allerweltsphänomen, das den Alltag von Jugendlichen unmittelbar beeinflusst. Sich-Kleiden ist scheinbar oft notwendig konformistisch und gezwungenermaßen konsumorientiert sowie kreativ gestaltend, Grenzen überschreitend und immer sofort sichtbar, da auch medial omnipräsent. Über…
Die Publikation "Momentaufnahmen: Jugendarbeit in der Einwanderungsgesellschaft" bietet Fachkräften einen umfassenden Einblick in die Herausforderungen und Erfolgsfaktoren der pädagogischen Arbeit mit jungen Geflüchteten und Migrant*innen. Lesende erwartet eine praxisorientierte Sammlung von…
Mosaik 2.0 ist ein sexualpädagogisches Konzept, das Jugendarbeiter*innen die Möglichkeit bietet, eigenständig und auf unkomplizierte Weise sexualpädagogische Themen in ihrer Jugendeinrichtung mit Jugendlichen zu bearbeiten. Jeder der sechs Themenbereiche (Themenbox) umfasst 4 bis 11 spezifische…
Auf dieser Website finden Praktiker*innen allerhand Nützliches rund um das Thema nachhaltige Offene Jugendarbeit in Österreich und darüber hinaus. Die Seite entstand im Rahmen eines von der Austrian Development Agency geförderten Projekts in Zusammenarbeit mit vielen Basis-Mitarbeiter*innen.…
Dieses Plakat zeigt auf, welches Fachwissen und Netzwerk die OKJA bei der Raumgestaltung beisteuern kann. Thematisiert wird die Wirkung und Nutzen der OKJA bei räumlichen Entwicklungsprojekten
Eingelagert in die Gesamtschau einer Sozialpädagogik der Nachhaltigkeit widmet sich Lothar Böhnisch auf wenigen Seiten kurz und prägnant dem Thema Nachhaltigkeit in der Jugendarbeit: von den sozialökologischen, gesellschaftsabgewandten und naturaffinen Wurzeln in der Jugendbewegung gegen Ende des…
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) zielt als Konzept darauf ab, Menschen in die Lage zu versetzen, nachhaltig zu denken und zu handeln. Das ist auch ein Thema für die Offene Kinder- und Jugendarbeit, da Kinder und Jugendliche in ihrem Alltag mit Nachhaltigkeitsfragen konfrontiert sind.…
Was sollte beim Kontaktaufbau und in der Pflege von Netzwerken beachtet werden? Diese übersichtliche Arbeitshilfe leistet Unterstützung. Diese Arbeitshilfe ist Bestandteil der Broschüre „Lobbyarbeit in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit“ und des Themenpakets Lobbyarbeit mit weiterführenden…
Deinet beschreibt beispielhaft neuere Entwicklungen hinsichtlich der Organisation der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, insbesondere räumliche Varianten (z. B. an Schulen oder in einem Gebäude mit anderen Handlungsfeldern) und personale Varianten (Teams aus der OKJA, Schulsozialarbeit, mobiler…
In der Offenen Kinder- und Jugendarbeit werden in den letzten Jahren konzeptionelle Veränderungen sichtbar, die das klassische Konzept der OKJA verlassen und Kooperationsbezüge mit anderen Bereichen der Jugendhilfe herstellen. In diesem Beitrag werden einige konzeptionelle (Weiter-)Entwicklungen…
Die strukturelle Verankerung von Partizipation im Jugendhaus ist ein wesentliches Element professioneller Offener Kinder- und Jugendarbeit. Das Jugendhaus Nexus bietet hierfür ein Beispiel mit einer partizipativ erarbeiteten Satzung zum eigenen Hausgremium inklusive Ziele und Aufgaben, Verwendung…
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, wie Jugendliche in einem niederschwelligen Setting ihren Wunsch nach Beratung deutlich machen. Er stützt sich auf eine empirische Untersuchung in einem ländlichen Jugendtreff im Rahmen einer Master-Thesis. Dazu werden die Vorzüge und Qualitäten, aber auch…
Digitale Medien sind ein zentraler Bestandteil der Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen, sie werden intensiv und auf unterschiedlichste Art und Weise genutzt. Drei Hauptthemen zeigen sich in der Nutzung digitaler Medien durch Jugendliche: Kommunikation, Unterhaltung und Information. Bei vielen…
Als öffentliche Träger der Jugendhilfe sind in der Bundesrepublik Deutschland die obersten Bundes- und Landesjugendbehörden, die Landesjugendämter und die örtlichen Jugendämter bestimmt. Für die Offene Kinder- und Jugendarbeit übernehmen die örtlichen Jugendämter eine zentrale Funktion: In ihrer…
Die Offene Kinder- und Jugendarbeit ist ein komplexes, pädagogisches Handlungsfeld. Dies gilt es zu kommunizieren und auch für Außenstehende nachvollziehbar darzustellen. In diesem Artikel werden sowohl die Bausteine der Öffentlichkeitsarbeit sowie ihr rechtlicher Rahmen als auch das eigene…
Mit der Webseite https://www.offen-politisch.de/ werden Fachkräfte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit unterstützt, sich für demokratische Werte einzusetzen, sich offen gegen Abwertungen und Diskriminierungen zu positionieren und gemeinsam mit den Kindern und Jugendlichen politisch aktiv zu…
Ausgehend von der Feststellung, dass die offene Arbeit mit Kindern ein sowohl historisch gewachsenes als auch hinsichtlich der theoretischen Fundierung eigenständiges Handlungsfeld darstellt und angesichts des allgemeinen Trends zur ‚Verjüngung‘ der Besucher*innenschaft geht dieser Beitrag den…
Dieser Klassiker bezüglich Offener Arbeit mit Kindern gibt einen Überblick über ihre Geschichte, ihren Rahmenbedingungen, Arbeitsbereichen, Konzepten und Methoden. Kindheit wird als Altersphase im gesellschaftlichen Wandel untersucht und deren Pädagogisierung und Institutionalisierung. Mit den…
Ausgehend von den beiden Feststellungen, dass die Offene Arbeit mit Kindern ein eigenständiges, komplexes Handlungsfeld der Kinder- und Jugendarbeit darstellt und generell ein Mangel an Fachliteratur hierzu vorliegt, fokussiert Thomas Meyer in diesem Beitrag grundlegende Aspekte dieses…
Offene Jugendarbeit ist eines jener Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendhilfe, welches allzu oft einem Wechselbad ausgesetzt wird. Die Offene Arbeit ist einerseits einem kontinuierlichen Wandel unterworfen und insofern gezwungen zu experimentieren, Risiken einzugehen. Andererseits kommt sie gerade…
Öffentliche Räume sind für junge Menschen wichtige Orte ihrer Sozialisation, Bildung und Identitätsentwicklung. Sie sind physische und virtuelle Treffpunkte, Experimentier-, Schutz- und Rückzugsräume, Bühnen der Selbstinszenierung und der jugendlichen Selbstvergewisserung. Offene Jugendarbeit nimmt…
Ein Leitfaden zur Gründung von Jugendräumen/Jugendzentren/mobilen Angeboten in Gemeinden und Städten. Was können Städte und Gemeinden dazu beitragen, Jugendliche an sich zu binden, ihnen ein positives Gefühl des Erwünscht- und Eingebundenseins zu vermitteln und ihnen Begegnungs- und Gestaltungsorte…
Der vorliegende Bericht ist das Resultat des Forschungsprojektes "E-Youth.works", welches vom Institut für Rechts- und Kriminalsoziologie (IRKS), dem österreichischen Bundeskanzleramt und dem österreichischen Bundesministerium für Inneres mit Unterstützung unterschiedlicher Träger der Offenen…
Die vorliegende, österreichweit angelegte Studie beschäftigt sich umfassend mit den Aufgaben der Offenen Jugendarbeit, deren Konzepten, Themen, Angeboten und Methoden, um daraus Ableitungen für die Professionslandschaft zu formulieren. In zwölf Kapiteln werden die Vernetzungsarbeit, die Wirkungen…
Das Buch beschreibt das Handlungsfeld der Offenen Jugendarbeit als Teil der Sozialen Arbeit in Österreich und richtet sich an eine breite Fachöffentlichkeit. Im ersten Teil werden Grundlagen im Bereich der Theorien, Methoden, Prinzipien und ethischen Standards des Arbeitsfeldes beschrieben. Dazu…
Dieser Artikel beschreibt die Entwicklung der Offenen Jugendarbeit in Österreich im letzten Jahrzehnt. Das Handlungsfeld stellt sich als heterogen dar und weist unterschiedliche Ausprägungsformen auf. Dabei geht es um eine zugleich diversitäts- wie zielgruppenorientierte Jugendarbeit, die möglichst…
Der Beitrag entfaltet das Verhältnis zwischen Jugendarbeit und Polizei in einem Dreischritt. Er behandelt zunächst zentrale Aspekte von Distanz und Differenz zwischen Offener Jugendarbeit und Polizei und beleuchtet damit einen in der Diskussion meist nur am Rande berücksichtigten Ausschnitt des…
Ulrich Deinet thematisiert in diesem Beitrag zunächst die Entwicklung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit als Feld der Jugendhilfe, in einem zweiten Schritt Ganztags- und Betreuungsangebote als „klassische“ Form der Kooperation zwischen Jugendeinrichtungen und Schulen, um in einem dritten Teil den…
Bis 2021 gab es keine systematische Wissenssammlung zur Offenen Kinder- und Jugendarbeit in der Schweiz. Basierend auf Ergebnissen der ersten standardisierten Befragung von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in der Schweiz, bietet diese Publikation einen ersten umfassenden Überblick…
Dieser Beitrag beschreibt die OKJA als hybride Organisation. Das geschieht vor dem Hintergrund, dass OKJA einerseits durch ihre Strukturcharakteristika der Freiwilligkeit, Offenheit und Diskursivität als besonders geeignet für die Demokratiebildung von Kindern und Jugendlichen erscheint, sie…
Ein Vortrag mit Vorüberlegungen zu einer Theorie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit: Ausgehend von ihren Funktionen und ihrer Organisationsstruktur beschreibt Moritz Schwerthelm die OKJA als hybride soziale Organisation mit multiplen Identitäten und Praxen der Fachkräfte. Weitere…
Diese Broschüre der Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Baden-Württemberg e.V. richtet sich in erster Linie an Kooperationspartner*innen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, insbesondere Schulen und Vereine und an Eltern. Sie bietet in Kurzform einen Überblick über Inhalte der OKJA, stellt…
Dieser Text wurde Ende Juli 2020 geschrieben, nach dem Corona-Lockdown und in einer Phase, in der nicht nur die Offene Kinder- und Jugendarbeit, sondern das gesamte öffentliche Leben einen Neuanfang probierte. Wir haben uns entschieden – als aktuellsten Text in diesem Handbuch – einige fachliche…
In der pädagogischen Auseinandersetzung mit Jugendlichen mit rechten Orientierungen zeichnen sich, neben differenten Begrifflichkeiten und wechselnden Konjunkturen, verschiedene Handlungsmuster ab. Der Beitrag setzt sich mit den unterschiedlichen, teilweise umstrittenen Begriffen auseinander und…
Der Beitrag zu den Entwicklungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit beinhaltet einen bezogen auf das Handlungsfeld nach innen und einen nach außen gerichteten Blick. In einem ersten Teil werden auf Basis der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistik empirische Entwicklungen für das Arbeitsfeld…
Diese Publikation befasst sich in genereller Perspektive mit den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Offene Kinder- und Jugendarbeit. Grundlage hierfür bilden die Ergebnisse von vier empirischen Erhebungen in Hamburg vom ersten Lockdown bis zum Frühjahr 2021. Das Buch befasst sich sowohl mit…
Dieser Beitrag versucht einen Überblick über Rahmenbedingungen und Ausprägungen von Offener Kinder- und Jugendarbeit in Großstädten zu geben. Er beleuchtet zunächst die Ausgangssituation von Kinder- und Jugendleben in Metropolen. Wenn auch nicht von den Großstadtkindern oder -jugendlichen…
Diese Grundlagenbroschüre bietet einen fachlich fundierten Orientierungsrahmen für Fachpersonen der OKJA. Sie trägt bei zu einem professionellen Verständnis und Wirken sowie zur Weiterentwicklung dieses Tätigkeitsfeldes bei. Darin enthalten sind: Definitionen Kinder- und Jugendarbeit, Ziele,…
Die umfassende Datenlage des Forschungstransferprojekts „Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten“ der HAW Hamburg ermöglicht tiefe Einblicke in die Praxis. Hierbei stehen die Perspektiven der Kinder und Jugendlichen im Mittelpunkt. Die Befragung von 90 Jugendlichen zwischen 13 und 25 Jahren in…
Professionelle Kinder- und Jugendarbeit entsteht durch einen reflexiven Umgang mit der eigenen Arbeitssituation, mit spezifischen Gegebenheiten der Zielgruppe und deren Lebenssituation sowie in Auseinandersetzung mit den räumlichen Bedingungen der pädagogischen Arbeit. Der folgende Beitrag richtet…
Im Beitrag wird zuerst die Entwicklung der Offenen Jugendarbeit in Luxemburg kurz dargestellt. Nach der Erläuterung lokaler und nationaler Strukturen wird das Thema Konzeptarbeit in der OJA aufgegriffen. Ein nationaler Rahmenplan zur non-formalen Bildung im Kindes- und Jugendalter legt in Luxemburg…
Die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen stellen sich heute mediatisiert dar. Ihre Bewältigung des Alltags findet somit in hybriden On-/Offline-Räumen statt, in denen sich die Heranwachsenden vielfältig vernetzen und verorten bzw. platzieren, in denen sie gleichzeitig aber auch mit neuen…
Als Ergebnis eines gemeinsamen Arbeitsprozesses des Arbeiskreises „Jugendarbeit stärken“, einem Zusammenschluss von Fachkräften der Jugendarbeit, Referent*innen und Expert*innen örtlicher und überörtlicher Träger der Jugendhilfe, bietet unter Herausgeberschaft der AGJF Sachsen e. V. diese…
Im Rahmen des Projekts „Neustart der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen“ entstanden während der Corona-Pandemie methodische (Neu-)Entwicklungen in den Jugendeinrichtungen, welche in dieser Publikation vorgestellt werden. Die vorliegenden Projektergebnisse basieren auf…
Ein kurzer Videobeitrag der sich gerade für Berufseinsteiger*innen sehr eignet, um einen kurzen Theorie-Praxis Bezug zu erhalten. Prof. Ulrich Deinet führt in die Offene Kinder- und Jugendarbeit ein. Er beginnt mit einer Definition und einer Einordnung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in die…
Die Offene Kinder- und Jugendarbeit bewährte sich während der Flüchtlingskrise als wichtiger Baustein der Jugendhilfe in Deutschland, indem sie durch flexible Angebote und schnelle Anpassung neue Zielgruppen erreichen konnte. Kooperationen und Vernetzungen mit verschiedenen Institutionen und…
Wie trägt die allgemeine Situation der OKJA und an sie formulierte Ansprüche zum selbstformulierten Grundsatz der Offenheit bei? Selbstwirksamkeit, Selbstorganisation und Möglichkeiten der Partizipation können in der OKJA gelernt werden. Jedoch wer lernt dies in der OKJA, wer nicht? Und inwiefern…
Dieser Beitrag zeigt anhand unterschiedlicher Diskurslinien der vergangenen Jahre, in welchen ambivalenten, komplexen Begründungszusammenhängen sich die Offene Kinder- und Jugendarbeit befindet, wenn sie ihre Position im Verhältnis zur Schule klärt. Die angeführten Argumente verweisen auf eine…
Das Jugendamt ist für die Offene Kinder- und Jugendarbeit als ‚öffentlicher Träger der Jugendhilfe‘ in unterschiedlichster Form eine sehr bedeutende Institution und Partner. Mit seinen vielschichtigen Aufgaben und der besonderen Verbindung zum Jugendhilfeausschuss ist das Jugendamt keine…
Kinder- und Jugendarbeit ist angewiesen auf politische Entscheidungen darüber, was für wichtig und sozialpolitisch förderungsfähig erachtet wird und für welche Art der Leistungen welcher Umfang der Förderung aktiviert werden soll. Die Gestaltung dieses politischen, auch interessendivergenten…
Kommunale Bildungslandschaften stehen aktuell für die Vernetzung von Bildungsakteuren in Städten oder Gemeinden, um durch eine bessere Abstimmung die Planung und Steuerung der Bildungsangebote für junge Menschen zu optimieren. Schlüsselthemen der Bildungslandschaften sind u. a. die unklare…
Die Kommune bzw. die kommunale Ebene ist die ausschlaggebende Handlungsebene der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, denn hier werden die wesentlichen Rahmenbedingungen für das sozialpädagogische Handeln gesetzt. Eine angemessene und erfolgreiche Kinder- und Jugendarbeit ist deshalb auch auf die…
Aktivierungsstrategien produzieren das Paradox der von außen induzierten Verpflichtung zu Selbststeuerung und Selbstverantwortung. Elisabeth Richter und Benedikt Sturzenhecker führen aus, inwiefern die Strukturelemente der OKJA konträr zur Aktivierungslogik stehen und den entsprechenden Strategien…
Ausgehend vom gesetzlichen Auftrag nach SGB VIII, der Positionierung der OKJA innerhalb der Jugendhilfe und ihrem Auftrag zeichnen Katja Müller und Ulrich Deinet aktuelle Herausforderungen auf: die Veränderungen in der Schullandschaft, welche die OKJA nach sinnvollen Kooperationen herausfordert;…
Ausgehend von den gesetzlichen Vorgaben, wie sie im § 11 SGB VIII festgehalten sind, werden in diesem Beitrag von Moritz Schwerthelm und Benedikt Sturzenhecker grundlegend die Aufgabenfelder der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zwischen Demokratiebildung, Subjektbildung, Hilfe und Erziehung in…
Mädchenarbeit ist ein wichtiger Teil der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in der Schweiz. Bislang fehlte aber ein systematischer Überblick über die verschiedenen Angebote, die Haltungen und Arbeitsweisen in der Offenen Mädchenarbeit. Der Fachbereich Soziale Arbeit der BFH hat deshalb in Kooperation…
Die vorliegende Dokumentation zu dem Modellprojekt „OFFENsive!“ gibt einen Ein- und Überblick über fünfjährige Arbeit im Feld der selbstverwalteten Jugendzentren und Jugendtreffs im Saarland. Die Dokumentation versammelt Aufsätze, die aus unterschiedlichen Perspektiven sowohl die Projektpraxis…
Kinder haben das Recht bei allen Fragen, die sie betreffen, sich zu informieren, mitzubestimmen und zu sagen, was sie denken. Aber wie sieht das im Alltag aus? Und wie war das eigentlich während Corona? Moderatorin Nicole Hecht spricht mit Carolin Bieber, Projektkoordinatorin des Projekts „Wir…
In der Zeitschrift werden verschiedene Projekte des von der AGJF Baden-Württemberg durchgeführten Förderprogramms „Integrationsoffensive Baden-Württemberg“ vorgestellt. In ihnen geht es unter anderem um die Arbeit mit unterschiedlichen Zielgruppen und die interkulturelle Öffnung der eigenen…
Die Publikation bündelt Herausforderungen und Erkenntnisse aus dem Projekt „OPEN - Offene Jugendarbeit und politische Bildung gemeinsam engagiert“, welches mit einer Laufzeit von 2021 bis 2023 von der Transferstelle politische Bildung von Transfer für Bildung e.V. geplant und durchgeführt wurde. Je…
Open youth work in Flanders is often seen as originating in the social transformations of the 1960s and 1970s, partly as an answer to the decreasing popularity of the uniformed youth organisations amongst revolting young people, partly as an answer to the arrival of new groups of immigrants that…